Теория социальной работы

Павленок п.д. основы социальной работы

видамиподдержки,которыеобычнопредоставляютсяродителям,

столкнувшимся с пренебрежением и грубостью со стороны детей.

Услуги для подростков.Под покровительством местных властей должна

быть организована предупредительная работа среди подростков сцелью

направленияпотребностимолодыхлюдейкактивнымдействиямпополезным

каналам.Комитетсоциальныхуслугявляетсяответственнымзатеаспекты

предоставляемыхподросткамуслуг,которыекасаютсяиндивидуальныхдел,

таких, как консультирование, внешкольные дела (поиск убежавших детей), и по

необходимости предоставления подросткам убежища.

Услугидлялицпреклонноговозрастаиинвалидов.Министерство

здравоохраненияисоциальнойбезопасностинесетосновнуюответственность

зауслуги,предоставляемыелицампожилоговозраста.Однакоместныеорганы

властидолжны изыскиватьвозможностиобеспечениятого,чтобылица

пожилоговозраста,такжекакиинвалиды,могливестинормальнуюжизнь

среди других людей так долго, насколько это возможно.

Чтокасаетсянормальногосуществованияпрестарелых,тоздесьбольшое

значениеимеютуслугинадому,социальноеконсультированиеидоставка

продуктов.

Обеспечениежильем.Местныморганамвластиследуеттакдолго,как

этовозможно,обеспечиватьподдержкуприсдачежилищавнаемипокупке

домовзасчетсоциальныхсубсидийиливладениеличнымжилищемзасчет

социальныхсубсидийдлясемейилиц,которыеиначеневсостоянииустроить

своюсобственнуюжизньвследствиенизкихзаработков,тяжелогобременипо

оказаниюпомощиилиуходазародственникамиилидругимилюдьмилибо

вследствиедругихсоциальныхусловий.Болеетого,онидолжныобеспечивать

решениенеотложныхпроблемпожилищнымвопросамдлятехлицисемей,

которыенеспособнысделатьэтосами,втовремякакбудутпредприниматься

меры по выработке окончательного решения.

Общиеправилапорешениюособыхзадач,связанныхс

индивидуальными случаями

#

Особоевниманиеуделяетсясотрудничествуслицами,которыеполучают

помощь, т.е. все решения должны приниматься при со-

360

трудничествеипослеконсультациисчеловеком,относительнокоторого

они принимаются, или с его представителем.

Есливобщественныхинтересахидляблагополучияличностибудет

считатьсянеобходимымприменениенасильственныхмер,тотакиеслучаи

должныбытьразрешенысогласноположениямдругихзаконов,позволяющих

применять подобные санкции.

Решение,принятоепокаждомуконкретномуслучаю,должнобытькак

можно быстрее доведено до сведения человека, которого оно касается. В случае

еслирешениеявляетсянеблагоприятнымдляданногочеловека,онодолжно

быть разъяснено иподкрепленосоответствующими аргументами идоведенодо

сведения человека таким образом, чтобы этот факт можно было доказать.

§

например,отгосударстваилиотцеркви,частногонезависимогосоюзаилиот

другихобщественныхсилможетнаопределенныйсрокпопланувыплачивать

соответствующиеденежныесредства,т.е.здесьречьможетидтиорасходах

внутрисоциальногоучрежденияиплановомраспределениисредств.Нодля

решенияфинансовыхпроблемсоциальныйработникможетиспользоватьи

средства частныхлиц; сюда можно отнестинарядус пожертвованиямипомощь

родственников.

Финансовая сторона в деятельности социального работника играет

существеннуюроль.ДеньгинасоциальныенуждывФРГможнополучить

главнымобразомвучреждениях,финансирующихсоциальныеуслуги,от

государства, от церковных общин, фондов социального страхования, от

общественныхорганизаций,отпредприятийипрофсоюзныхкасс

взаимопомощи,централизованноотцеркви,измногочисленныхфондови

учреждений, служащих социальным целям.

Кроме того, естьи другие источники финансирования:больничные кассы

(обеспечениепоболезни),страхованиеотнесчастныхслучаев,пенсионное

обеспечение,атакжекредитныеучреждения,напримербанки,гарантирующие

такназываемыесоциальныекредиты.СоциальныйработниквФРГобязан

хорошознатьиуметьпользоватьсявсемиисточникамисоциального

финансирования.

Далееотметим,чторазвитиесоциальнойработывконце60-х начале

70-х годов дало толчок для образования крупных организа-

347

цийпооказаниюсоциальныхуслугнаселению.Толькоксередине90-х

годовнаблюдаетсянекоторыйспадростатакихучреждений.Мнениенемецких

ученыхтаково,чтосоциальные,оздоровительныеивозрастныепроблемы

будутигратьивбудущемдляФРГсущественнуюроль.Учитываятакую

перспективу,немецкиеученыесчитают,чтовпрактикеработысоциальных

учрежденийФРГнедостаточновнимания уделялось вопросам хозрасчета,

менеджмента,оптимальногоруководства.Вопросыуправленияименеджмента

островозникалинетолькотам,гденужнобылорешитьнаболевшиевопросы,

ноитам,гдесоциальноепредприятие,находясьнагранибанкротстваи

решениявопроса«чтоделать?»,определялодальнейшуюсудьбуучреждения.

Таккакпоявиласьтенденциякубыточности,анемецкаяэкономикапосле

объединенияФРГиГДРивхождениявЕвропейскийСоюзсталадаватьсбои,

тоусвоениесоциальнымиработникамиосновсоциальногоменеджментастало

актуальным для ФРГ.

Наначало90-хгодовсоциальнойработойвФРГзанималосьболее6000

службиорганизаций,годовойоборотэтихучрежденийсоставлял 50 млрд.

немецкихмарок,здесьработалиболее700 тыс.штатныхсотрудников,и1,5

млн.человекпривлекалиськработевкачестведобровольцев.Сюдаженадо

отнести 410 тыс. учреждений самопомощи, которые финансировались частично

избюджетаупомянутыхучреждений, а частично издругихисточников.

Цифры, приведенные выше,свидетельствуют отом,чтов современных

условияхвФРГзначениеменеджментаиуправлениядлярежима

§

дискриминацияиотторжение,вчастности,негровот«столбовойдороги»

экономическойжизни.Условия,вкоторыхживетбольшинствочернокожих,

вызываютростуровнясмертностисредимужчин,атакжемладенческойи

детской.Распространенноевдовствовбольшинствесемейсоднимродителем

женщинойсредичернокожихимеетместос1880 г.К90-мгодамнашего

столетиядолясемейсматерями-одиночкамивэтойгруппенаселения

значительно выросла с 22% в 1960 г. до 44% в 1990 г. Конечно, увеличилось

такжеичислосемейсматерями-одиночкамисредибелогонаселения,ноих

удельныйвеснижеиявляетсявосновномследствиембольшогоколичества

разводов.Причинажевоспитаниядетейводиночкумногимичернокожими

матерями связана, как правило, с внебрачным их рождением.

Бедностьибезработица,наиболеераспространенныеврасовых,

этнических и религиозных меньшинствах, самым неблагоприятным

340

образомвлияютнаструктурусемей,положениедетейвэтихгруппах.

Распадсемей,стресс,вызванныйбезработицей,даютимпульстаким

негативнымявлениям,какалкоголизм,психическиерасстройства,

самоубийства,бегство,бездомностьдетей,подростковаябеременность,

проституция и т.д.

Практическаяработасэтническимименьшинствамиосновываетсяна

концепции«двойногоподхода».Еесутьзаключается,соднойстороны,в

сознательномисистематическомвосприятиии изученииценностей,взглядови

особенностей поведения, присущих более крупной общественной структуре, а с

другой,вихсравнениисаналогичнымихарактеристиками,относящимисяк

ближайшему семейному и общинному окружению клиента.

ПрактикасоциальнойработысэтническимигруппамивСШАстроится,

во-первых,наценностях,присущихсоциальнойработевообще,во-вторых,на

пониманииэтническихреалий,в-третьих,напрофессиональномподходе,в-

четвертых, напрактическом опыте. Иначеговоря, эти концепции предполагают

необходимостьприспособленияобщихосновиметодовсоциальнойработык

этническим реалиям страны.

ВСШАимеетсянемалыйопытработыисдругимигруппаминаселения

(см. прилагаемый в конце раздела IV список литературы).

Глава 31. Развитие социальной работы в Германии

XIX векэтовекначаласоциальнойработывГермании.Становлению

иразвитиюсоциальнойработыспособствовалаиндустриализациястраны,так

какспоследнейсвязанорезкоеобнищаниесемейрабочих,и,какследствие,

большее число людей стало пользоваться социальным обеспечением. Во второй

половине XIX в.возниклапотребностьвгосударственномсоциальном

обеспечении,таккакцерквиичастныеблаготворительныеучрежденияужене

справлялись с большими затратами в социальной сфере.

В 1880 г.поинициативеГерманскогоконгрессапоблаготворительности

былоснованГерманскийблаготворительныйсоюззаботыобедных.В1919 г.

онбылпереименованнаГерманскомсъездеблаготворительностив

Германскийсоюзгосударственногоичастногопопечительства.Сначалаон

§

социального работника в зависимости от выполняемых им основных функций.

Реализациядиагностическойфункциипредполагаетизучение

социальнымработникомособенностейгруппы,слоя,отдельногочеловека,

степениинаправленностинанихмикросредыипостановку«социального

диагноза».

Прогностическаяфункцияреализуетсяпутемпрограммированияи

прогнозированиявлияниянаобъектысоциальнойработывсехсоциальных

институтовобщества,выработкиопределенноймоделисоциальногоповедения

этих объектов.

Предупредительно-профилактическая(илисоциально-терапевтическая)

функцияпозволяетпредусмотретьипривестивдействиесоциально-правовые,

юридические, психологические, социально-медицинские, педагогические и

другиемеханизмыпредупрежденияипреодолениянегативныхявлений,

организоватьоказаниесоциоте-рапевтической,социально-бытовой,психолого-

педагогической,медицинской,юридическойиинойпомощинуждающимся,

обеспечитьзащитуправсемьи,женщин,подростков,детей,молодежи.

Предупредительно-профилактическаяфункция,такимобразом,направленане

тольконаоказаниевсевозможнойпомощииподдержкиужеоступившимся,

слабозащищеннымслоям,ноинапредупреждениевсевозможныхнегативных

последствий в положении, поведении, деятельности слоев,групп людей,

отдельныхличностей.Даннаяфункцияассоциируетсяспониманием

социальной работы как в узком, так и в широком смысле слова.

Правозащитнаяфункциявсоциальнойработепредусматривает

использованиевсегокомплексазаконовиправовыхнорм,направленныхна

оказаниепомощииподдержки,защитунаселения.Этокасаетсякакнаселения,

проживающего в стране, так и той его час-

322

ти,котораяпотемилиинымпричинамоказаласьзаеепределами.В

соответствии ссоциально-педагогическойфункцией социальный работник

призванвыявлятьинтересыипотребностилюдейвразличныхвидах

деятельности(культурно-досуговой,спортивно-оздоровительной,технического

и художественноготворчества, туризма) ипривлекать кработе с ними

различные учреждения, организации,общественные, творческиеи другие

союзы,специалистов,тренеров,организаторовкультурно-досуговой

деятельности и т.д.

Психологическаяфункцияпредполагаетразличныевиды

консультированияикоррекциимежличностныхотношений,помощьв

социальнойреабилитациивсемнуждающимся,призванаспособствовать

социальной адаптации личности.

Приреализациисоциально-медицинскойфункциисоциальныйработник

обязан-организоватьработупопрофилактикездоровья,помогатьовладевать

основамиоказанияпервоймедицинскойпомощи,культуройпитания,

санитарно-гигиеническиминормами,организоватьработупопланированию

семьи,формироватьответственноеотношениекрепродуктивномуи

сексуальномуповедению,содействоватьподготовкемолодежиксемейной

§

лицеях.Выпускникисосреднимобразованиемпополняютрядысоциальных

работниковотделенийпообслуживаниюбольных,престарелых,одиноких.Им

предоставляется также право поступитьв средние специальные учебные

заведения или соответствующие вузы.

2. Обучениевсреднихспециальныхучебныхзаведениях.Послеих

окончания можно работатьбригадирамиотделений пообслуживаниюбольных,

одиноких, престарелых, социальными педагогами и т.д.

3. Обучениевуниверситетах,академиях,отраслевыхвузах

(педагогических,медицинскихидр.)надневных,вечернихи заочных

отделениях(срокобученияот3 доблет),наспецфакультетах(имеющие

высшее образование обучаются 1—3 года).

Чтокасаетсявысшегопрофессиональногообразования,тоздесьтакже

выделяютсятриступени:подготовкабакалавров(4 года),специалистов(5 лет)

имагистров (6 лет).Последниепослеполучениядипломаимеютправовести

учебно-педагогическую и научно-исследовательскую работу.

Специализациявыпускников,какправило,учитываетпрофильную

направленностьвысшихучебныхзаведений.Большаячастьвузовготовит

специалистов-организаторов,управленцевсоциальнойработыснаселением,

некоторыевузыспециалистоввслужбезанятости,поработессемьей,

молодежью,детьми,пожилымилюдьми,втрудовыхколлективахит.д.Ряд

вузов готовит специалистов в области медико-социальной помощи населению.

В подготовке специалистов по социальной работе участвует более тысячи

преподавателей.Вихчислеболее200 докторовнаукипрофессоров,примерно

550 кандидатов наук и доцентов, более300 педагогов социально-гуманитарного

профиля и специалистов-практиков различных социальных служб.

311

Встранесозданонесколькопрофессиональныхобъединений,всостав

которыхвходятспециалистыпосоциальнойработе:Межрегиональная

Ассоциацияработниковсоциальныхслужб,Ассоциацияколлективоввузови

школ социальной работы, Ассоциация социальных работников и др.

Смарта 1993 г.началработуСоветучебно-методическогообъединения

(УМО) вузов Российской Федерации в области социальнойработы. Основными

задачамиУМОявляются:координациядеятельностипедагогической

общественностивузовиспециалистовнаучно-исследовательскихучреждений,

формированиеперспективныхпланов,подготовкаучебниковиучебных

пособии,разработкаГосударственныхстандартоввсоответствиисЗакономоб

образовании, обеспечение интеграции высшей школы вмировое академическое

сообщество.

ВмоментегосозданиявУМОвходилипредставители42 вузов,научно-

исследовательскихиучебныхцентров,осуществляющихподготовкуи

переподготовкукадровпоспециальности«Социальнаяработа».Нынечисло

таких вузов и центров возросло до 70.

«Государственнаясистемасоциальнойпомощисемьеидетству»

основноепрограммно-методическоеобеспечение,набазекоторогоначалась

подготовкаспециалистовпосоциальнойработе. Онобыло осуществлено

§

одежды, ремонт обуви, часов) создаются при обществах инвалидов.

Финансовыесредстватерриториальныхоргановифондовсоциальной

защиты населения ограниченны, поэтому для реализации социальных программ

следуетпривлекатьпредприятия,коммерческиеструктуры,различные

благотворительныеорганизации.Итакаяработапроводится.Так,вЛипецке

дляремонтадомовиквартирмалообеспеченныхгражданзавод«Свободный

сокол» выделил 50 чугунных радиаторов; производственное объединение

«Липецксан-техника» 10 ванн, 20 моек, 60 стальных радиаторов; вг. Усмань

табачно-махорочнаяфабрикапредоставила200 рулоновобоев.Вцеломпо

областиотремонтировано 800 квартиридомоводинокихпенсионеров.

УчащиесяПТУ28ирабочиеобувнойфабрикиг.Липецкабесплатно

отремонтировалииизготовилиновуюобувьдля110 пенсионеров.Усманская

трикотажнаяфабрикадлядетей-сиротималоимущихпенсионеровизготовила

одеялаитрикотажныеизделия.Областноетелерадиоательеотремонтировало

200 пенсионерамиинвалидамтеле-ирадиотехнику.Приавторемонтномцехе

Новолипецкогометаллургическогокомбинатасозданопохоронноебюро,

которое на льготных условиях для малообеспеченных

295

пенсионеров оказывает помощь в ритуальных услугах. Христорож-

дественская церковь предоставила для 300 человек принадлежности для

погребения.

Предприятиябытовогообслуживанияактивноучаствоваливподготовке

ипроведенииДняпожилыхлюдей.ВРеспубликеБурятия,Ленинградской,

Омской, Сахалинской, Калужской,Свердловской,Орловской, Псковской,

Калининградской,Кировской,Камчатскойобластях,Чукотскомавтономном

округе,г.Санкт-Петербургепарикмахерскиеибанибесплатнообслуживали

престарелыхлюдей.ВРеспубликеМордовия,Краснодарскомкрае,Читинской,

Тамбовской,Омской,Нижегородской,Пермской,Брянскойобластях

малообеспеченным пенсионерамиинвалидамотремонтированыквартиры,

дома, надворные постройки. Помощь во вспашке огородов, заготовке топлива и

дровоказанаодинокимпенсионерамиинвалидамвТамбовской,Магаданской,

Курской областях. В Ярославскойи Курганской областях вотдаленные

сельскиерайонывыезжалиавтобусы«Милосердие»сбригадамисрочной

помощи,всоставекоторыхбылипарикмахеры,специалистыпоремонту

бытовой техники и др.

Длястимулированиядеятельностигосударственныхи

частнопредпринимательскихструктурпобытовомуобслуживанию

малообеспеченныхгражданрешениямиглавадминистрациймногихрегионов

России таким предприятиям установлены льготы. Предприятия бытового

обслуживанияКировскойобласти,переданныеранееобластномуобществу

инвалидов, освобождены от налога на прибыль, взносов в Пенсионный фонд, на

социальноестрахование,платежейвфондзанятости.ВВолосовском,

Киришском,Вы-боргскомидругихрайонахЛенинградскойобласти

предприятиямбытовогообслуживаниясниженытарифыплатежейзааренду

помещенийикоммунальныеуслуги.ВАлтайскомиКраснодарскомкраях,

§

сложившейсяситуациивстране,экономических(финансовых)возможностей,

целей и задач проводимой государством социальной политики.

Встранахразвитыхрыночныхотношенийистабильнойэкономики

имеетсяопыттого,какиесоциальныегруппыислоидолжнызащищаться

государствомвпервуюочередь(неимеющиевозмож-ностик

самообеспечению),каковадолжнабытьдолясоциальныхотчисленийизфонда

оплатытруда,чтобыэтонеповлиялонамотивациютрудалюдей.Согласно

расчетам,этадолявнынешнихусловияхнедолжнапревышать25% отфонда

оплатытруда.Вконечномсчете,однако,всезависитот«содержания»каждого

процента,т.е.объемасоциальныхвыплат,обусловливаемогоуровнем

экономического развития общества, его нормального функционирования.

Оказываяматериальную(финансовую)помощь,надоучитыватьтакже

имущественноеположениесемьи(наличиежилья,автомобиля,гаража,

холодильника и других предметов жизнеобеспечения). В каждом случае

требуетсяконкретный,илиадресный,какнынеговорят,подходкрешению

вопросов оказания социальной помощи.

Вчислемер,осуществляемыхгосударствомпосоциальной защите

малообеспеченных граждан, важнейшими являются следующие:

льготное налогообложение;

предоставлениебесплатныхилильготныхуслугздравоохранении,на

транспорте, в коммунальном обслуживании и т.д.);

пособиянадетейипобезработице,пенсииидр.Особоезначениев

решениипроблемыматериальногообеспечениясоциальноуязвимыхгрупп

населениявкризиснуюэпоху,чтоимеетместоныневРоссии,приобретают

специфическиемеры.Кним,вчастности,можноотнестивовлечениесредств

населения в

287

финансированиесоциальныхпрограммздравоохранении,образовании,

жилищномстроительстве),втомчислезасчетблаготворительныхакций;

введение платных услуг наряду с бесплатными, развитие добровольного

страхования(нарядусгосударственным),продажавкредитпредметов

длительногопользованиядлямалообеспеченныхслоевнаселения,бесплатное

(илильготное)наделениеихземельнымиучастками,адреснаяпомощь

малоимущимгруппамисемьям,сочетаниефинансовойинатуральнойпомощи

и т.д.

Естественно,все этимерыважнывсегда, ноособенновпериоды

кризисногосостоянияобщества.Апоэтомуонидолжныбытьиспользованыв

нашей стране.

Взаключениеотметим,чтопосколькунынегосударствоневсостоянии

«организоватьвсемернуюподдержкувсемнуждающимсягруппамнаселения,

развитиеотечественнойблаготворительности(имеющейглубокие

историческиекорни)всоциальнойподдержкемалоимущихприобретает

важнейшеезначение.Различныеблаготворительныеорганизации,фонды(см.

обэтомвглаве 3), промышленныепредприятия,коммерческиеи

некоммерческиеструктуры выделяютнемалые средствана организацию

§

так и насильственная мотивация противоправного поведения. Корыстные

Про пособия:  ОСЗН Выборгского района -

правонарушенияносятнезавершенный«детский»характер,поскольку

совершаютсяиз-заозорства,любопытства,немотивированнойагрессии.На

сегодняшнийденькподростковымиюношескимправонарушениямможно

отнестиугон автотранспорта,завладениепредметами молодежноймоды

(радиоаппаратура,спортивныйинвентарь,моднаяодежда,деньги,сладости,

вино, табачные изделия).

Насильственныеправонарушениявызываютсяпотребностями

самоутверждения, стадным чувством ложно понятого долга перед своей

компанией,недостаткамивоспитания,особенновсемьях,гденормой

поведениябылопьянство,грубость,жестокость.Ктипичнымнасильственным

правонарушениямможноотнестимолодежные«разборки»,которые

сопровождаются нецензурной бранью, телесными повреждениями, насилием.

23.3. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Какбытьвотношениитехдевиантов,которыеужесталиалкоголиками,

наркоманами,заразилисьвенерическимиболезнями,страдаютболезнямив

формесексуальныхрасстройств?Очевидно,чтоиспользованиеуголовного

наказаниявотношениигомосексуалистов,проститутокипьяництеряетсмысл,

таккакбольшинствоизнихбольныелюдиинуждаютсявмедицинской,

психологической и социальной помощи.

Известнотакже,чтороссийская,азатемисоветскаяисправи-тельно-

трудовая система (тюрьмы, следственные изоляторы и ко

276

лонии) имела целью исправлениеи наказание осужденных.Но тюрьма не

столько исправляет, сколько карает человека.

Именноместалишениясвободыявляютсяосновнымирассад-никами

гомосексуализма,школами,вкоторыхзавершаетсяформированиедевиантного

поведения и самосознания.

Девиантноеповедениевначалевсегдабываетнемотивированным.

Молодойчеловек,какправило,хочетсоответствоватьтребованиямобщества,

новсилусоциальныхусловий,неуменияправильноопределитьсвои

социальные роли, незнания способов социальной адаптации, нищенского

уровняжизни,он неможетэтогосделать.Наличиедевиантнойгруппы

облегчаетсовершениепротивоправныхиаморальныхдействий,обеспечивает

психологический комфорт за участие в подобных действиях, уменьшает

эффективность способов социального контроля.

Косновнымфакторамсоциальногоконтроляможноотнести

следующие.

1. Методыисредствасоциальногоконтролядолжныбытьадекватны

конкретнымвидамдевиантногоповедения.Основнымсредствомсоциального

контролядолжностатьудовлетворениеразличныхпотребностейиинтересов

лиц,склонныхк«ненормальному»поведению.Так,научное,техническоеи

другие видытворчествамогут служитьсерьезнойальтернативой разным

формампротивоправногоиаморальногоповедения.Эффективность

предупрежденияправонарушенийдостигаетсянестольковременным

§

обозначенныхвоВсеобщейДекларацииправчеловека (1948 г.),в

Международномпактеобэкономических,социальныхикультурныхправах

(1966 г.),документахВсемирнойконференциипоправамчеловека(июнь1993

г.).КонференцииООНостатусебе-женца(1971г.).Всемирногофорумапо

социальному развитию в Копенгагене (1995 г.).

Правовое достоинство человека— это его права и на достойный порядок,

инадостойныеусловияжизни.Вынужденнаямиграцияставитчеловекав

униженное положение, повергает в состояние нужды и бесправия. Это

необходимо учитывать при проведении социальной работы.

Социальномуработникучастоприходитсявыступатьикак

юрисконсультумигрантов.Этооченьсерьезнаяиответственнаячасть

социальной работы.

ВступлениеРоссиивСоветЕвропы«повышаетпланку»требованийк

последовательномуосуществлениюсоциальныхправ.ВСоветеЕвропыочень

сильныпозициисторонниковдоктринынетолькоуниверсальностиправ,нои

их неразделимости. Гражданские, политические, экономические, социальные и

культурныеправаобразуютединоецелое,т.е.человекможетбытьсвободен

толькотогда,когдаонзащищениотрепрессий,иотнищеты*.Вотношении

мигрантов, особенно для вынужденных переселенцев и беженцев, такие

формулы неделимости прав и базового значения социальных

* Такуюформулуотстаивалинамеждународнойконференции«Права

человеканазаре XXI века»вСтрасбурге(1993 г.)директоротделаправ

человекавСоветеЕвропыПетерЛепрехтигенеральныйсекретарьСовета

ЕвропыКатринЛалюмьер.Последняяподчеркнула,чтоесличеловеклишен

средствксуществованию,тосвободасловадлянегомалочтозначит(см.:

Известия, 3 февраля 1993 г.).

257

правкакнельзяболееактуальны.Длянихважнанетолькоинестолько

свободапередвиженияивыбораместажительства,сколькогосударственно-

правоваязащищенность,расселениевслучаевынужденногоперемещения,

реинтеграцияиадаптация,длячегонеобходимареализацияправана

социальноеобслуживание,трудоустройство,образованиедетей,медицинскую,

психологическую, правовую помощь.

22.4. ПОСЛЕДСТВИЯВЫНУЖДЕННОЙМИГРАЦИИИ

ПЕРСПЕКТИВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МИГРАНТАМИ

Большиемиграционныепотокиведуткперенаселенностирядарайонов,

чтоможетвызватьопределенныесоциальныеосложнения(падениеуровня

жизни,увеличениебезработицы,криминализа-цию,возрастание

конфликтное™,угрозыэпидемий,прерываниеобучениязначительногочисла

детей и др.). По данным МВД и Федеральной миграционной службы,

насыщенность беженцами и вынужденными переселенцами по России в

среднемсоставляет 0,339%, тогдакаквИнгушетии25-30%, вСеверной

Осетии 6,099%, Воронежскойобласти 0,778%, Липецкой 0,541%,

Саратовской 0,778%, Самарской 0,584%, Ульяновской 0,536%,Москве

0,145%, Санкт-Петербурге 0,048%. ВСтавропольскомкраеболее50 тыс.

§

для обвиненияименноРоссии, русскогонародавэтих бедах.Всвоей борьбеза

независимостьнационалистическиеэлементыиспользовалишовинизм,

национализм и другие Неприглядные приемы.

Конечноже,вобострениимежэтническихотношенийсказалиськрупные

просчетыи ошибкив решениинациональныхпроблем вгодыкульта личности.

Имеютсяввиду,вчастности,репрессии,переселениецелыхнародовизих

традиционныхместжительства,преследованиемногихпартийныхи

государственныхработниковреспублик,представителейнациональной

интеллигенции.Напомним,чтонасильственнопереселенобылооколо

миллионачеловек, 12 нацийинародностей(чеченцев,ингушей,карачаевцев,

балкар-цевидр.).Этонемоглонесказатьсянаотношенииэтихнародовк

центру, России, а косвенно (или даже прямо) и к русскому народу.

Безусловно,необходимоучитыватьупущения,недостаткиипросчетыв

экономическом,социальномидуховномразвитиисоветскогообщества,в

развитии национальных культур, национальных языков и т.д.

244

Обострениемежнациональных,межэтническихотношенийвызвано

такжетем,чтонебылидолжнымобразомсогласованыинтересыгосударства,

центраирегионов,республик,министерстваиведомстваущемлялиинтересы

союзных республик и других территориально-государственных образований.

Однакоеслиговоритьосовременномэтапе(90-хгодах),тоглавной

причиной обострившихся взаимоотношений явилось кризисное состояние

нашего общества, по существу системный кризис,охвативший всю территорию

бывшего СССР. Кризис экономики, нере-шенность социальных проблем,

гиперинфляция,обнищаниенародов,,разгулпреступностинетолько

осложнилиотношениямеждународами,ноипривели,вконечномсчете,к

полномасштабнымвойнамврядерегионовнекогдаединойстраны.Особенно

опаснабыланапример,войнавЧечне,вчемповинныкакцентральнаявласть

России, так и национально-коррумпированные группы в самой Чечне.

Средидругихпричинсоциальныхконфликтоввмежэтнических

отношенияхследуетназватьдискриминационнуюполитикубывших

советскихреспубликах)лидеровипарламентовнынесамостоятельных

государств,сутькоторой утверждениеприоритетакореннойнациинад

всемидругимисоциально-этническимигруппами(Прибалтика,Грузия,

Казахстан и др.).

Этопроявляется,вчастности,вдискриминационномхарактере

законодательстваврядегосударствСНГ,вфактахувольнениясработыпо

национальномупризнаку,закрытиирусскихшкол,переводеделопроизводства

ивузовскогообразованияисключительнонанациональныеязыки,ущемлении

правнекоренногонаселения,ихсоциальнойнезащищенности,вбытовом

шовинизме,впротиводействиирешениювопросоводвойномгражданстве,

получении и обмене жилья, компенсации заоставленное жилье, вывозу

движимогоинедвижимогоимущества,вморальномунижениисемейбывших

военнослужащих (например, в Прибалтике) и т.д..

Ксожалению,неблаговиднуюрольврешенииобщественно-

§

выпускниковивоспитанниковдетскихдомовишкол-интернатов.Сотрудники

и добровольцы объединения помогают им устроиться в жизни, получить жилье,

образование,подобратьработу.ВДомеадаптацииподросткиучатсяправилам

социальнойжизни,здеськорректируютсяжизненныеориентациивтрудовой

семье,укрепляютсяпознаниявнравственных,моральныхиправовыхнормах

жизни. В Доме учатся готовить, ухаживать за своим жилищем и

238

засобой.Здесьоткрытымастерскиеприкладноготворчества,где

подростки выполняют различные виды работ и могут зарабатывать деньги.

ВРеспубликеБашкортостандействуютследующиесоциальныеслужбы

молодежи:молодежнаябиржитруда«Евразия»,вструктурекоторойимеются

центрзанятости,коммерческийцентр,бизнес-центр,информационныйцентр,

обществосограниченнойответственностьюприуправленииподелам

молодежи Уфимской мэрии;

республиканскиймолодежныйсоциальныйфонд«Новоепоколение»со

службамисоциально-психологической,юридической,наркологической

помощиимолодежнаябиржатруда«Веста»;пунктыпомощиповопросам

семейных отношений, службы знакомства «Ты и я», телефоны доверия и т.д.

Определенныйопытнакопленивобластиуправлениясоциальными

программамипоработесмолодежью.Так,вЯрославскойобласти

администрациясоответствующегопредприятия(фирмы,МП,АООТ,АОЗТи

др.)формируетсоциальнуюслужбумолодежинадоговорнойоснове,заключая

трудовыесоглашенияспривлекаемымидляработыспециалистами.

Составляетсяпрограмма,гдеучитываютсярезультатысоциологических

исследований. Высокиетребования предъявляются ко всем сотрудникам

социальной службы молодежи.

Работасдетьми,подросткамиимолодежьювЮго-Восточном

административномокругег.МосквыстроитсянаоснованииУказаПрезидента

Россииомолодежнойполитике,постановленийправительстваМосквы,

распоряжений мэра, программы «Дети Москвы», распоряжений префекта

ЮВАО,супрефектарайона.НатерриторииЮВАОработает8 центрови 30

детскихподростковыхклубов,вкоторыхзанимаетсяоколо20 тыс.детей,

подростков,молодежи.Всепедагоги-организаторы,которыевходятвсостав

дирекцииединогозаказчикарайонов,аих61, прошлиаттестациюв

муниципальныхрайонах,префектуре,Комитетеподеламсемьиимолодежи.

Педагоги-организаторыработаютвтесномконтактескомиссиямиподелам

несовершеннолетних,привлекаявсвоиклубытрудныхподростков,детей,

состоящихнаучетевмилиции.Детскиеподростковыеклубы(ДПК)

микрорайонов«Рязанский»,«Выхино»,«Кузьминки»,«Марьино»,

«Текстильщики»принималиучастиевгородскихконкурсах:«СалютПобеда»,

«Таланты нашего двора». Око-

239

ло 60% ребят,занимающихсявДПК,центрах,измалообеспеченных,

многодетных, неполных семей и трудные подростки.

Сегодняпоявляютсяновыеинтересныеформысоциальнойработыс

§

родителейдети,инвалиды,наркоманыиалкоголики,беженцы,

военнослужащие, возвращающиеся из других стран.

Большинствобездомныходинокиемужчины.Женщинысреди

бездомных составляют около 10%. Это алкоголички, женщины, вернувшиеся из

местзаключения(последняягруппасоставляетоколоУд°т

всеи

численности

бездомных женщин).

ВРоссиииз 40 млн.детей(до18 лет)бездомныесоставляютнемногим

более 1%. Ноихчислорастет.Восновномэтодети-сироты,дети,оставшиеся

безпопечительствародителей.ПоданнымМосковскогоЦентрареабилитации

детей и подростков, число подкинутых и заблудившихся детей за период с1990

по 1993 г. увеличилось на 56%.

Положениедетей-бездомныхособеннотягостно.Вчастности,положение

детей-бомжей,нередковыброшенныхнаулицусвоимиродителями

алкоголиками,душевнобольными,имеющимидругиеасоциальныеотклонения.

Многиедетипокидаютпреждевсегоконфликтныесемьи.Бегутиздомаот

побоев, угроз, оскорблений.

Тольков1992 г.ворганымилицииРоссийскойФедерациидоставлено

почти 100 тыс.беспризорныхдетей,включаябежавшихиздомаиинтернатов.

Ониютятсянавокзалах,вметро.Оставлятьихтамнебезопаснокакдляних

самих, так и для окружающих.

Длянихсоздаютсяразличногородаприюты,ночлежки,центры

реабилитации и т.д.

Следуетотметитьитакоеважноесобытие:приРоссийском

благотворительномфонде«Неталкоголизмуинаркомании»открытприютдля

бездомныхдетей.Детиприходятсюдасами.Могутуйти.Здесьихкормят,

одевают,оказываютмедицинскуюпомощь.Учатчитатьиписать.Помогают

обрести душевное спокойствие.

Часть брошенных детей,находящихся в детприемниках,усыновляют. Но,

несмотрянавсюдобротуичуткостьприемныхродителей,ребенокзнает:его

бросила мать. Психическая травма в детском

226

ч

возрастеможетсказатьсянаотношенииэтогомалышабудущего

родителя к своим детям. Видимо, правы специалисты, считающие, что

отвращение,ненавистьксобственномуребенкуэтотакоеявление,которое

имело место в прошлом, есть в настоящем и, вероятно, будет и в будущем.

Особо следует сказать о беженцах.

Конвенция 1951 г.иПротокол 1967 г.,принятыеООН,определяют

беженцакак«лицо,котороевсилуобоснованныхопасенийможетстать

жертвойпреследованийпопризнакурасы,религии,гражданства,

принадлежностикопределеннойсоциальнойгруппеилиполитических

убеждений,находитсявнестранысвоейгражданскойпринадлежностиине

можетпользоватьсязащитойэтойстраныилинежелаетпользоватьсятакой

защитойвследствиетакихопасенийили,неимеяопределенногогражданстваи

находясьвнестранысвоегопрежнегоместажительстваврезультатеподобных

§

образажизни,привычек,питания.Еслисмолодыхлетчеловекправильно

питается, активно двигается, то у него нет многих болезней.

Так,соотношениемеждуосновнымипищевымиэлементами(белками,

жирами,углеводами)врационепитанияпожилыхлюдей(даинетолько

пожилых)внашейстранесоставляет1:0,74:5,4, адолжнобытьиным(1:0,7:3).

Преобладают углеводы за счет употребления белого хлеба, макаронных

изделий,сахара.Принципздоровогопитания— большеовощей,фруктови

ягод,меньшемяса.Разумеется,этовозможновнормальныхобщественно-

экономических условиях.

Социальные службы должны заботитьсяо физическом здоровье пожилых

людей,призыватьихспособствоватьсозданиюусловий)заниматься

физическойзарядкой.Практикапоказывает,чтоблагоприятносказываетсяна

здоровьевсех,втомчислеипожилыхлюдей,участиевсоревнованиях,в

марафонскихзабегах,«моржовых»купаниях,лыжныхгонкахит.д.Приэтом

важны не результаты, а само участие.

Однакобольномучеловеку,естественно,недомарафонов.(Поданным

специальных исследований, проведенных Институтом геронтологии АМН

нашейстраны, 12% всехпожилыхлюдейи25—30% стариковприкованык

постели.)Старениемсвязанныеснимухудшениездоровья,болезни

предопределяютнеобходимостьоказанияпостоянноймедицинскойпомощи,

обслуживаниянадому,помещенияпрестарелыхилибольныхвдомаили

больницыспециализированногопрофиля.Потребностьвстроительстве

последнихобусловливаетсятакжедроблениемсемей,увеличением

численности и доли одиноких в населении страны.

214

Всохраненииздоровьяпожилыхлюдейнемалуюрольмогутсыграть

градостроительнаяполитикагосударства,созданиеусловийдля поселенияихв

пригородныхзонах,наокраинахгородов,нанижнихэтажахвысотныхзданий,

возможностиобменаквартирами.Какпоказываютисследования,пожилые

людирежеобращаютсякврачампоповодузаболеваниясердечно-сосудистой

системы1,4 раза),еслипроживаютнапервыхэтажах.На25% снижается

заболеваемость,еслив 2 разаувеличиваетсяобъемвоздухавпомещении,

приходящийся на одного человека.

Исключительносложнымиивтожевремяделикатнымиявляются

проблемабезнадежнобольныхлюдейивопрособискусственномпрерывании

жизнитакихлюдей.Случаиумерщвленияпациентовпоихпросьбесцелью

избавленияотмучительныхболейоцениваютсяпо-разному,неоднозначно.И

это,действительно,непростаяпроблема.Здесьимеютсянетолько

медицинские, но и социальные, гуманистические аспекты.

В заключение коротко о проблеме долголетия.

Многочисленныеисследованиявомногихстранахпоказали,что

достижениюглубокойстаростисодействуютактивныйобразжизни,и

особеннотруд,питание,социально-бытовыеусловия,атакженаследственные

факторы.

Установленотакже,чтовнастоящеевремяподавляющеечислолюдей

§

обслуживаемых может бытьорганизована и трудоваядеятельность на условиях

трудовогодоговора.Лица,заключившиетрудовойдоговор,получаютправона

ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 30 календарных дней.

Закономпредусматриваютсяразличныеформысоциального

обслуживания, в том числе:

социальноеобслуживаниенадому(включаясоциально-медицинское

обслуживание);

полустационарное социальное обслуживание в отделениях дневного

(ночного) пребывания граждан в учреждениях социального обслуживания;

стационарноесоциальноеобслуживаниевдомах-интернатах,

пансионатах и других стационарных учреждениях социального обслуживания;

срочноесоциальноеобслуживание(какправило,вситуациях,не

терпящих отлагательства, организация питания, обеспечение одеждой,

обувью, ночлегом, срочное предоставление временного жилья и т.п.).

социально-консультационная помощь.

Всесоциальныеуслуги,входящиевфедеральныйперечень

гарантированныхгосударствомуслуг,могутбытьоказаныгражданам

бесплатно,атакженаусловияхчастичнойилиполнойоплаты.Бесплатно

оказываются социальные услуги:

1) одинокимгражданам(одинокимсупружескимпарам)иинвалидам,

получающим пенсию в размере ниже прожиточного минимума;

2) гражданампожилоговозрастаиинвалидам,имеющимродственников,

но получающим пенсии ниже прожиточного минимума;

3) пожилымлюдямиинвалидам,проживающимвсемьях,сред-

недушевой доход которых ниже прожиточного минимума.

191

Социальныеуслугинауровнечастичнойоплатыоказываютсялицам,чей

среднедушевойдоход(илидоходихродственников,членов их семей)

составляет 100—150 % прожиточного минимума.

Социальныеуслугинаусловияхполнойоплатыоказываютсягражданам,

проживающимвсемьях,среднедушевойдоходкоторыхпревышаетна150%

прожиточный минимум.

Следуетподчеркнуть, что по состояниюна1 января 1996 г. в полнойили

частичнойоплатесоциальныхуслугнуждалисьвсебезисключенияграждане

пожилоговозрастаиинвалиды21 субъектаФедерации,гдеоплататрудавсего

трудоспособногонаселениясоставляланиже150% прожиточногоминимума.

Этотакиерегионы,какНовгородская,Псковская,Ивановская,Кировская,

Пензенская,Саратовская,Оренбургская,Читинскаяобласти;республики

МарийЭл,Чувашия,Калмыкия,Адыгея,Дагестан,Ингушетия,Кабардино-

Балкарская,Карачаево-Черкесская,СевернаяОсетия,Удмуртия,Республика

Алтай, Тыва. Здесь проживает свыше 20 млн. человек.

Понятно,чтоадминистрацииэтихрегионовстраныневсостоянии

обеспечитьне толькооплату социальныхуслугдля пожилыхи инвалидов, нои

социальныепособияпобезработице,бедностиидругие,предусмотренные

законодательством.Всенаселениеэтихрегионовотмаладовеликаполучает

§

жизнитрадиционносчитаетсяглавныминдикаторомфизическогосостояния

населения.СокращениепродолжительностижизнинаселенияРоссиив

результате роста смертностизапериод1989/901993гг.составилоуженщин

2,5 года74,4до71,9лет),умужчин5,1года64,0 до 58,9 лет).Еслив

Про пособия:  Пошаговая инструкция: Как онлайн назначить ежемесячную компенсационную выплату неработающему по уходу за нетрудоспособным гражданином?

начале70-хгодовпродолжительностьжизнироссиянбылапримернона2 года

меньше,чемвразвитыхстранахЕвропы,СевернойАмерики,Австралиии

Японии,товнастоящеевремяразличиеРоссиисостранамиЕвропейского

содружества (19 стран)поэтомупоказателюсоставляетдляженщин6,7 года,

для мужчин 12,3 года.

ЭкспертыВОЗ,исследовавшиесостояниездоровьяроссийскихженщин,

сделалиследующеезаключение:«Крайнееухудшениездоровьяженщини

детей в этом регионе приравнивается к катастрофе. Они платят своим

здоровьем за ломку экономических отношений, и эта плата непомерна».

Вухудшенииздоровьярешающеезначениеимеютсоциальныефакторы:

отсутствиеработыилиугрозаееутратить,низкийдоходнадушунаселения,

плохоежильеипитание,сквернаяводаизагрязненныйвоздух,вредные

привычкиит.д.Многиеинфекционныеболезниуженщинпротекаюттяжелее,

чем у мужчин, в том чис-

178

леите,чтопередаютсяполовымпутем (протекаютдольшеитяжелеев6

раз).Впоследниегодывозрослочислозаболевшихсифилисомидругими

венерическимиболезнями,напороге — вспышкаСПИДа.Попотреблению

алкоголя и табака наши женщины стали догонять мужчин.

Падает рождаемость. В конце80-х годов суммарный коэффициент

рождаемостиопустилсянижедвухрожденийвсреднемнаженщину(для

простогозамещенияпоколениянеобходимы2,15—2,17 рожденийнаодну

женщину).Изкаждых26 женщиндетородноговозрастарожаеттолькоодна,и,

какправило,этоработающиеженщины.Социально-экономическаяситуацияв

страневынуждаетихтрудитьсявлюбыхусловиях,втомчислевредныхи

опасных, в ущерб собственному здоровью и здоровью своих детей.

Впоследниегодысущественноухудшилосьсостояниездоровья

беременных женщин. Среди них растет общая заболеваемость. За период с 1989

по 1993 г.в 2,8 разаувеличиласьихзаболеваемостьанемией,в1,7 раза

возрослочислослучаевтоксикозовубеременных,в1,5 раза—болезней

системыкровообращения.Начинаяс1990 г.болееполовинывсехродовимели

патологическоетечение,числонормальныхродовв1993 г.составилотолько

40,2%. Психическиеиморальныетравмыутяжеляюттечениебеременностии

родов.Женщиныструднойбиографиейчащепроизводятнасветмаловесных,

слабых детей; они менее внимательны к своему здоровью.

ВРоссиинеснижаетсяматеринскаясмертность,показателькоторой

болеечемв 2 разапревышаетсреднеевропейскийуровень.Средифакторов,

определяющихвысокуюматеринскуюсмертность,основнымиявляются

неудовлетворительноесостояниездоровьябудущихматерей,аборты,втом

числепроводимыевнемедицинскихучреждений,неадекватнаямедицинская

помощьвженскихконсультацияхиакушерскихстационарах,низкийуровень

§

общеобразовательной(например,физико-математическая,биологическая,

гуманитарнаяидр.),трудовой(например,промышленная,

сельскохозяйственная,сферыобслуживания),профессиональная(например,

слесарная, токарная, медицинская, педагогическая и др.).

Задачадифференциацииобразованиятребуетумножениятиповшкол,

учрежденийобразования.Этаработаведется,нотакимимедленнымитемпами,

чтонастоящийэффектот^этихмероприятийпоявитсявесьманескоро.Это

подтверждаетсяследующимифактами.В1994/95 учебномгодувРоссиибыло

всего 822 гимназии(659 тыс,учащихся), 505 лицеев (345 тыс.учащихся),447

негосударственных школ (0,7% от общего числа).

Уровень виутришкольной дифференциации тоже снизился, так как

уменьшилосьчислофакультативовиухудшиласьобеспеченностьшкол

учебным оборудованием.

Социальнаязащитадетствавключаетвсебяпредупреждение

педагогическоготравматизма,обучениебезнеудачников,безвторогодников,

посколькуимсвойственныпсихическиесостояния,угнетающие

жизнедеятельностьдетей.Социальнаяработатакогоплананосит

профилактическийитерапевтическийхарактер.Широкоиспользуется

практическая социально-психологическая рабо-. та.

Профориентацияшкольников одинизважнейшихпутейрешения

задачсоциальнойзащиты.Профориентациянаправленанаактуальное

социально-профессиональноесамоопределение.Однакосокращение

учрежденийпрофтехобразованияделаетэтупроблемутрудноразрешимой

1994 г.здесьучилось1,7 млн.лицподростковогоиюношескоговозраста,что

на 43 тыс.меньше,чемв 1993 г.).Положениевобщеобразовательнойшколе

усугубляетсяснижениемкачестватрудовогообучения,почтиполным

исчезновением на-

169

чальногопрофессиональногообучения,ослаблениемсвязейшколыи

производства.

Социальная работа в школе проводится учителями, воспитателями,

социальнымиорганизаторами,штатнымиивнештатными,выступающимиот

имениоргановсоциальнойработы,предприятийиобщественности.Вместес

темнадоотметить,чтокадроваяпроблемавсфереобразованиянепрерывно

обостряется.Например,вшколахРоссииработаетоколо1,5 млн.учителей,но

нехватает 29,8 тыс.преподавателей-предметников,неговоряужео

специалистах социальной работы — в школе их почти не встретишь.

15.3. ОСОБЕННОСТИСОЦИАЛЬНОЙЗАЩИТЫИ

СОЦИАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ

Современныевоспитанникидетскихдомоввбольшинствесвоем

являютсяжертвамисоциальногосиротства,кчемуведетослаблениесемейных

узираспадсемьи.Срединихвсеменьшестановитсядетейхронических

алкоголиков, больных наследственными болезнями. Их родители вполне

здоровыпсихическиифизически,ноонисоциальнодепривированные

личности.Воспитанникиновогопотокаотличаютсяболеешироким

§

безопасностиивнутреннихдел;трудоспособныеграждане,обучающиесяв

общеобразовательныхшколах,профессионально-техническихучилищах,а

такжепроходящиеочныйкурсобученияввысших,среднихспециальныхи

другихучебныхзаведениях,включаяобучениепонаправлениюфедеральной

государственной службы занятости населения.

«Занятость,—согласноуказанномузакону,этодеятельностьграждан,

связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не

противоречащаязаконодательствуРоссийскойФедерациииприносящая,как

правило,имзаработок(трудовойдоход)».Такаятрактовказанятости,как

видно,вцеломкоррелируетсясперечнемлиц,определяемыхвышевкачестве

занятых.Втоже’времяврядлиотэтоголегчетем,когосчитаютзанятымпо

причине временного отсутствия, в связи С нетрудоспособностью, приоста-

156

новкойпроизводства.Законодательздесьпреследовалпреждевсегосвои

интересы,анеинтересыграждан.Вместестемприведенноетолкование

занятостиимеетпозитивноезначениенетолькодлярешенияпроблемрынка

трудавообще,ноидляболееадреснойразработкисоциальнойполитики,

определения приоритета социальных программ, источников их финансирования

и формирования как на федеральном, так и на местном уровнях.

Представляется социально важным признание в законодательном порядке

воспитаниядетей,ведениядомашнегохозяйства,учебысотрывомот

производства,общественнойдеятельностикакнеобходимыхиполезныхвидов

занятости наряду с трудом в общественном производстве.

Важнымнаправлениемдеятельностигосударствапоуменьшению

тяжестибезработицыявляется(т.е.должнобыть)стабилизацияэкономической

ситуациивстране,борьбасинфляцией.Значениеданныхшаговогромно,так

как в условиях нынешнего состояния экономики в России пособие по

безработицеустановленовразмере 70%отминимальнойоплатытруда,аона

из-за инфляции значительно ниже уровня бедности.

14.3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ ПО ЗАЩИТЕ

БЕЗРАБОТНЫХ

Безработица,каксвидетельствуютмногиесоциологическиеисоциально-

психологическиеисследования,имеетисключительнонегативныесоциальные

последствия для общества в целом, отдельных его групп и слоев, для семей, для

каждогочеловека.Средиэтихпоследствийувеличениесмертностиот

сердечных заболеваний, ростчисласамоубийствиубийств, численности

пациентоввпсихиатрическихучреждениях,ухудшениеотношенийвсемье,

рост преступности и т.д,

Людиостропереживаютневостребованностьсвоихзнаний,

производственногоопыта,переходизоднойсоциальнойгруппывдругую.

Исследованиямизафиксированыосновныепсихологическиекачества

безработного:невысокийуровеньсоциальнойсмелости,уступчивость,

конформность, пессимистичность иосторожность в поведении;недоверчивость

или скептицизм, стойкое маргинальное эмоциональное состояние.

Поэтомуглавнымвсоциальнойполитикеявляется(т.е.должнобыть)

§

нуждаемости в материальной поддержке государства, особых льготах и

услугах.Посколькувсемьеодинкормилец,втрудныхматериальныхусловиях

находится большинство семейодиноких матерей. По состоянию на конец 1993

г. их насчитывалось около1,5 млн. Аналогичные трудности испытываютсемьи

военнослужащихсрочнойслужбысдетьми(около 40 тыс.семей),атакже

семьи,вкоторыходинизродителейуклоняется отуплатыалиментов(800

тыс.семей).Ещеоднакатегориясемей,получающихподдержкугосударства,

этосемьисдетьми-инвалидами.В 1993 г.былооколо285тыс.семей,

воспитывающих детей-инвалидов. Следует назвать также семьи с родителями-

инвалидами.Нуждаютсявподдержке,крометого,исемьи,взявшиедетей

подопеку(попечительство).Ихоколо200 тыс.Следующаямногочисленная

категориясемейсобъективноограниченнымиматериальнымивозможностями

это многодетные семьи.Их численность постоянно сокращается и

составляет в настоящее время 2,3 млн.

Какправило,втрудныхматериальныхусловияхнаходятсясемьис

малолетними детьми (в возрасте до трех лет). Таких семей около 6 млн.

Вособомположениинаходятсястуденческиесемьисдетьми.

Фактически они являются иждивенцами родителей (в большинстве случаев).

146

Помимоэтогоксемьям,нуждающимсявособойподдержкегосударства,

должныбытьотнесенысемьибеженцевивынужденныхпереселенцев.По

даннымФедеральноймиграционнойслужбыРоссии,на1 мая 1994 г.вРоссии

находилось 200,2 тыс. таких семей.

Ещеоднакатегориясемей,нуждающихсявподдержке,это семьи

безработных, имеющие несовершеннолетних детей.

Особыйразрядсемейсоставляютдевиантныесемьи.Этосемьи

алкоголиков, наркоманов, правонарушителей и др.

ПоданнымМВДРоссии,научетеворганахмилициинаходятсясвыше

620 тыс.подростков-правонарушителейи 113 тыс.родителей,отрицательно

влияющихнаповедениедетей.В30% неблагополучныхсемейсистематически

злоупотребляютспиртныминапитками,в40%устраиваютскандалы,ведут

антиобщественныйобразжизни.Выборочноекриминологическое

обследованиепоказало,что36,5%подростковизнеблагополучныхсемей

живутвсемьях,гдеужеестьсудимые.Спасаясьотжестокогообращенияи

насилия,около 50 тыс.подростковежегодноуходятиздома,2 тыс.кончают

жизнь самоубийством. Усиливается тенденция жестокого обращения с детьми.

Мониторинговое исследование социально-экономического потенциала

семейв 1994 г.показало,чтообществопрактическиперешагнулодопустимый

рубеж имущественной дифференциации (де-циальный разрыв (показатель

социальнойстабильности)составил27 прикрайнедопустимомзначении10) и

сталосоциальнодестабилизированным.Всовременныхусловияхзачертой

бедности оказались не только социально уязвимые семьи (многодетные,

неполные,семьиинвалидовит.д.),ноисемьи,считавшиесяпрежде

благополучными.

Такимобразом,наиболееострыесоциальныепроблемысемьи

§

ортопедической технике, протезах.

Социально-медицинскаяработатретьегоуровнявыполняется

добровольцами: лицами изчисла верующих,представителями Общества

Красного Креста и других организаций, которые по убежде-

125

ниюилиизчувствасостраданияисочувствияоказывают

непосредственнуюпосильнуюфизическую,моральную,психологическую

помощьлюдям,нуждающимсявпостороннейпомощи(сиделкиу

тяжелобольных, одиноких людей, сопровождающие слепых, инвалидов и т.д.).

Черезсоциальногоработникатретьегоуровняможетосуществляться

связьмедико-социальныхработниковполиклиникисдобровольными

организациями,оказывающимипомощьвсоциальнойработе(возрождение

благотворительностиимилосердия,созданиесоответствующихдобровольных

структур).

Однойизрациональныхформорганизациисоциальнойпомощи

населениюявляютсяотделениямедико-социальнойпомощи,создаваемые

притерриториальныхполиклиниках.Формированиемедико-социальных

структурнабазелечебно-профилактическихучрежденийцелесообразнопо

многим причинамиобусловленопреждевсеготем,чтообщественноездоровье

зависит от решения как медицинских, так и социальных проблем.

Прикомплексномподходекизучениюздоровьяневызываетсомнения,

чтомедико-социальнаязащитанаселенияможетбытьдостигнутасовместными

усилиямимедицинскихисоциальныхработников,организационно

объединенных в единую межведомственную систему по охране здоровья.

Медико-социальнаязащитанаселениявключает,например,такие

направлениядеятельности,какпервичнаямедико-санитарнаяпомощьи

реабилитация больных хроническими заболеваниями со стойкой утратой

трудоспособности,оказаниемедицинскихуслугпоуходузапрестарелыми,

инвалидами,решениесоциально-бытовых,юридических,воспитательных,

психологическихирядадругихпроблем,выполнениекоторыхневозможнобез

медицинской подготовки социальных работников.

Социальныйработникмедицинскогопрофиля(бакалавр,специалист,

магистр),владеязнанияминетолькомедицины,ноитакихдисциплин,как

психология,педагогика,социальнаязащита,право,обеспечивает(путем

координациидеятельностивсехслужб)медико-социальнуюпомощьизащиту

отдельных лиц, семей и населения в целом.

Залогуспехамедико-социальногоработникаучреждения

здравоохранения в том, что в своейпрофессиональной деятельности по

социальной защите и поддержке населения он не ограничивается

126

задачамиивозможностямиодноговедомства,аруководствуется

одновременномедицинскимиисоциальныминормативнымитребованиямикак

основополагающейбазой,способствующейсохранениюиукреплению

здоровья.

Медицинскийсоциальныйработник,находящийсявструктуре

§

3. СмягчениесогласногопередбуквойЕвзаимствованныхсловахтипа

пюре,детектив(надопроизноситьпюрэ,дэтэктиф)ипроизношениетвердого

согласного в словах типа бассейн, крем (надо бас’ейн, кр’ем).

4. Произношение звукаЧвместонормативногоШприбуквенном

сочетанииЧНвотдельныхчастотныхсловах:скучно,нарочно,конечно(нужно

произносить скушно, нарошно, конешно).

5.Произношениесуществительныхмужскогорода,оканчивающихсяна

ИЗМсмягкимсогласнымпередследующимтвердым(нужно3 твердый):

социализьм, капитализьм и т.п.

6. Ошибки ударениявследующихчастотныхсловах(приводится

правильныйвариант):квартал,гражданство,эксперт,каталог,мусоропровод,

ходатайство,таможня,договор,договоры,торты,похороны,ракушка,звонит,

заключит,баловать,балует,премировать,кухонный,гладильный,оптовый,

красивее.

112

10.6. РЕЧЕВЫЕ ТАКТИКИ УБЕЖДЕНИЯ

Успехвкоммуникациизависитотуменияэффективновладетьлогикой,

психологиейиречью.Речиздесьпринадлежитнепоследнееместо,поскольку

информация доноситсядослушателя в основномпосредствомречи. В

полемике, например, побеждает зачастую не тот,начьейсторонеистина,атот,

ктоумеетбыстроиточнопроанализироватьречьоппонента,быстро

отреагироватьна нееи эффективноорганизоватьсвоюречь.Сдругойстороны,

необходимонаходитьтакуюформувыражения,котораяпозволилабысделать

речьубедительнойименнодлятого,когоубеждаешь.Известно,чтоСократ

произнеспрекраснуюречьвсвоюзащиту,нонеубедилвсвоейневиновности

афинских матросов и торговцев, и они приговорили его к смерти.

В каждой ситуации общения используется своя стратегия, которая

включает в себя осознание ситуации в целом, выделение в ней основных идей и

задачцеленаправленноговоздействия,планирование,организациюи

направлениеразвитияситуациивинтересахдостиженияэтихцелей.Стратегия

общения реализуетсявречевыхтактиках,под которымипонимаются речевые

приемы,позволяющиедостичьпоставленныхцелейвконкретнойситуации.

ПонятиеречевыхтактиквведеноТА.ванДейком,которыйразработалихпри

изучениидиалоговобэтническихменьшинствах.Речеваятактикаозначает

особыйходвпостроенииречипривыраженииразличныхэмоциональных

состоянийидостижениипоставленнойцели.Например,предубеждениеможет

выражатьсяспомощьюпочтитридцатиразличныхходов:«предположение»,

«смягчение»,«утрирование»,«сдвиг»,«взваливаниевинынадругого»,

«повтор», «приведение примера» и др.

Ход«обобщение»,помнениюванДейка,используетсядлятого,чтобы

показать,чтоприведеннаянегативнаяинформациянеслучайнаине

исключительна,подкрепляявозможноемнениесобеседника.Типовые

выраженияэтого хода:Итаквсегда;Сэтим. сталкиваешьсяна каждомшагу;

Это без конца повторяется.

«Приведение примера»ход, показывающий, что общее мнение

§

роль в устной коммуникации вообще, являются голос, интонация и дикция.

Голосэтоиндивидуальнаяхарактеристикачеловека,такаяже

уникальная,какиотпечаткипальцев.Вфизическомсмыслеподголосом

понимаетсясовокупностьразнообразныхповысоте,силеитембрузвуков,

возникающихврезультатеколебанийголосовыхсвязок.Тембрголоса,илиего

окраска, именнотахарактеристика,которуюмывоспринимаем,когда

говорим,чтоучеловекаприятный,неприятный,скрипучий,визгливыйили

какой-либоинойголос.Голосчеловекаменяетсянетолькосвозрастом,ноив

зависимостиотегофизическогоиэмоциональногосостояния.Так,поголосу

можно судить,веселый человекили грустный, больной,усталый илиздоровый,

полныйсил.Поэтомуначинающийоратордолженуделятьбольшоевнимание

тому, как звучит его голосзвонко и отчетливо либо глухо и невыразительно.

Методикаразвитияголосатребуетцеленаправленныхирегулярныхзанятийи

применяетсявосновномвтеатральныхучебныхзаведениях.Однаковозможно

самостоятельноулучшитькачествосвоегоголоса,воспользовавшись

некоторымиучебными пособиями(см. список рекомендуемой литературынас.

118).

Дикция,или манера выговаривать слова, является приобретенным

свойствомчеловека.Есливдетствебылаусвоенанеправильнаяартикуляция

звуковречи,точеловекобычнокартавит,шепелявитит.п.Такиедефекты

дикцииисправляются логопедами.Хотя большинство людей восновном

правильновыговариваютзвуки,ихдикциявсежедалекаотсовершенства.

Часто речьбываетмалоразборчиваиз-завялой артикуляции(какбудто кашаво

рту),из-запро-глатыванияотдельныхзвуковидажеслоговтакомслучаемы

слышим«башка»вместо«бабушка»или«чек»вместо«человек»).К

недостаткамдикцииотносятсятакжеэканье(вставкапаразитическогозвука

«э»),шумныевздохи(когдачеловекшумнонабираетвоздухпередначалом

слова),чмоканьегубами,продлениебезударныхгласных(особенно

характерноедлямосковскогопросторечия),назализацияконечныхгласныхв

словах (т.е. произнесение их в нос).

Развитиехорошейдикциитакжетребуетрегулярныхиинтенсивных

занятий. Основными методами совершенствования дикции яв

но

ляютсяупражнения,которыетренируютиукрепляютмышцыречевого

аппарата:произнесениезвуковислоговсразличнойинтенсивностьюив

различных сочетаниях, речь с камушками за щекой, скороговорки.

Интонацияважноесмыслоразличительноесредствоязыка.В

физическомсмыслеподинтонациейпонимаетсякомплексноевзаимодействие

высоты,интенсивностиидлительностизвуков.Науровневосприятияобычно

говорятомелодике(главномкомпонентеинтонации),громкости,темперечи.

Крометого,ккомпонентаминтонацииотносятсятакжелогическоеударениеи

пауза (как результат членения высказывания на смысловые части).

Мелодикаизменениевысотытонаголосанапротяжении

высказывания — служит для выражения основных коммуникативных значений.

Про пособия:  Пособие на детей от 3 до 7 лет - отправляем заявление на Госуслугах. Шаг за шагом | BanksToday

Одно и тоже предложение,произнесенноес разноймелодикой,может

§

ответственность.Специалистывыделявюттриосновныхкачества,которыми

ондолженобладать:соответ»?ствиегуманистическогопотенциалаличности

данномуродудея-|тельности;компетентность,включающаязнанияиумения

какв|областисоциальнойработы,такивсмежных сферах;умение

устанавливатьадекватныемежличностныеиконвенциальныеотношенияв

различныхситуацияхобщения.Двапоследнихкачествапроявляютсявцелом

рядеуменийсоциального взаимодействия,!напримервумениименятьролевые

позициииотношения,умении!. облегчитьобщение,уменииформировать

новые социальные роли| у клиентов и т.п. I

‘fi

-.Профессиональныезнанияиумениясоциальногоработника;!

формируютсяприизучениисоответствующихдисциплин.Учебные!планы

зарубежныхколледжейиуниверситетоввключаютцелый!блокдисциплин,

цель которыхсостоит вформированииуменийоб-|щаться,действовать

сообща,вестипереговорыидебаты,братьин-I тервыо,готовитьпубличные

выступленияивыступатьпередраз-i личнойаудиториейит.д.Вроссийских

вузахтакойдисциплиной|являются«Основыречевойкоммуникации»,в

задачикоторойвхо- i дитформированиеустудентаумениявыслушатьсвоего

подопеч- ;

ного, адекватно интерпретировать текст его письма (заявления,;

просьбы, жалобы и т.д.) и составить соответствующиедокументы в целях

социальнойподдержки,убедительнопровестибеседусклиентомили

переговоры с чиновником по защите социальных прав.

Речеваякоммуникацияэторечевоеобщение,целькоторогосостоит

в обмене различного рода информацией. Основным средством общения

является язык, однако мимика, жесты, движения человека также могут

многоесказать внимательному собеседнику.

98

Различаютвербальную(словесную)иневербальнуюкоммуникацию.К

средствамневербальнойкоммуникации,помиможестовимимики,относят

такжеразличныесистемысигнализации(дорожныезнаки,сигналысветофора,

языкцветовит.п.).Вербальнаякоммуникацияможетосуществлятьсявдвух

основных формах: письменной и устной.

В процессе общения человек решает следующие основные задачи:

эффективное получение информации;

эффективная передача информации;

достижениепоставленнойцелипутемубеждениясобеседникаи

побуждения его к действию;

получение дополнительной информации о собеседнике;

позитивная самопрезентация.

Залогомуспешногорешенияэтихзадачявляетсяразвитиенавыков

основныхвидовречевойдеятельности:чтения,письма,слушанияиговорения.

Немногиелюдимогутсказатьосебе,чтоонивладеютэтиминавыкамив

совершенстве.Крометого,владениеязыкомобщения(преждевсегородным),

знаниеграмматическихправилистилистическихтонкостейиграют

§

психологии.— Кн. 2: Психе ния. ^

8. Петровский А.В. Психологическая теория 1979.

Глава 9. Государственно-правовые основа социальной рабоп

9.1. СОЦИАЛЬНАЯРАБОТАКАКПОКАЗАТЕЛЬРАЗВИТИЯ

ПРАВОВОЙ:

СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАР

Социальнаяработа функциональноевыражениесоциально-

политическойисоциально-правовойответственностигосударств^иобщества

переднаселением.Такаяответственностьимеетглубокиеисторическиекйрни.

Ещевдогосударственномдревнемобще?ственномсамоуправлении

первобытноесообществообязалосьсодержатьнетрудоспособных,детей,

помогать другдругу ВДревнейЦ Грецииафинский архонтСолон(VI в.до н.э.)

освободилбеднотуот|государственныхЗалогов.Римскиеправителиантичного

времени бесплатно предоставляли плебсу «хлеб и зрелища».Российские

государи,легитимизируясвоеправление,возводили«милосердие»«заботуо

народе» в ранг важнейших идейных оснований своег правления, у

Ивсежеобществапрошлидолгийпутьпротиворечивогофео-|дальнего,

либеральногокапиталистическогоразвитиясужасами|социальныхпровалов,

прежде чем законодательно были закрепле-| ны основы социайвхьной политики

исоциальнойработы,накоторые,!повлиялряд факторов.Во-первых,

последствиямногочисленныхвойнXXв.сихклассовымилишениями,

миграциями,увечьямиприводиликзапускукомпенсационныхсоциальных

механизмов.Во-вторых,нельзяшедооценйватьвызов,которыйбросилмиру

реаль-| ный социализм, попытавшийся впервые обеспечить в массовом! порядке

такиесоциальныеправа,какправонатруд,социальные^праваженщини

детей, бесплатные образование и медицинское об-

;

служивание.В-третьих,правлениесоциал-демократическихправительств

вШвеции,Норвегии,Дании,Великобритании,ФРГидру-, гихстранах.В-

четвертых,вусловияхНТРикоммерциализации!расширяется;сферадействия

социальныхрисковирастетихчисло|(рискипроизводственные,публичные,

физические,миграционные,|экологические),чтопривысокойактивности

профсоюзов,левых, движений,гражданскихинициативприволоксоциально-

правовомузакреплениюгарантийотпоследствийтакихрисковвсоциальном

законодательстве.

88

Возникаютиутверждаютсясоциальный|уосударства:нарядус

социалистическимигосударствамисихред|стрибутивным

(перераспределительным)обеспечениемсоциалйдухправ«сверху»

развиваютсятакжеправовыесоциальныегосударстванарыночнойоснове.

Политикасоциальногогосударстванадавленанасозданиесоциальныхусловий

для достойной жизни и^вободного развития человека, охраняет труд и здоровье

людей,уетйанавливаетгарантированныйразмероплатытруда,обеспечивав

поддержкусемьи,материнства,отцовства,детства,инвалидовЦпожилых

граждан,развиваетсистемысоциальныхслужб.Вкон<^йтуцияхнекоторых

стран,втомчислеФРГ (1949), России (1993), А»сударствоназвано

§

например в профсоюзах.

ДляРоссиитакжеоченьважнаподдержкасостороныобщин,соседей,

поскольку обнаруживаетсякатастрофическаянехватка социальныхработников.

ВНогинскомрайонеПодмосковья,например,донедавнеговременибыло50

патронажныхсестерна300 человек,нуждающихсявпомощи(«Народная

газета Московского региона», 22 февраля 1996 г.).

66

обозначитьтермином«прагматизация»,отмечаяориентациюна

практическоеиспользованиевсехресурсов«слабых»слоев.Социально-

политическиетехнологии,создаваемыенатакойоснове,такжесоединяют

индивидуализм иколлективизм, прагматизм иблаготворительность через

осознание того, что беда может коснуться всех и каждого.

Духовно-культурный(морально-духовный)уровеньсвязанстакой

идеологиейобществакакперсонализация(илитрансцендентализа-ция).

Благодаряей,каждыйчеловекпредставляетсебячастицейединого

общественного целого. Люди идентифицируют себя с большим сообществом. О

чувствепринадлежностикРодине,Отчизне,энергииосознания«общегодела»,

«общейсудьбы»многоисерьезноразмышлялиперсоналистыГ.Мадинье,Н.

Бердяев, О. Лосский, Г.Марсель и др.Такую идеологию нельзянедооценивать,

а,наоборот,необходимоиспользоватьвкачествеосновысоциально-

политическихтехнологий,технологийдостижениясолидарности.Здесьважна

роль религии, примера подвижничества.

Недооценкатакогоуровнясолидаризмаприводитксерьезнымтрещинам

ирасколамвобществе.Например,вотношенииучастниковразличныхвойн,

особенноинвалидов,важнанетолькоматериальнаяпомощь,ноиподдержка

сознания«правогодела»,признанияихподвижничествакакнеобходимого

стране.ИветеранамВеликойОтечественной,ивоинам-«афганцам»,и

участникамбоевыхдействийвЧечневсемимнужнанетолькосоциальная

защита в обычном смысле, но иподдержка подобного идеологического

характера.Иначевозникает«горючийматериал»политики.Нечтоподобное

происходитисдругими«слабыми»слоями.Поэтомусейчастакжеважны

сообщества,движения,организации,имеющиедуховно-культурную,

благотворительную,моральную,патриотическую,религиозную

направленность.

Государствоже,проводясоциальнуюполитику,усиливаетдействие

названныхсоциальныхидеологийнавсехуровнях,поддерживаетисоздает

социально-политическиетехнологии.Угосударстванаэтотсчетестьтакжеи

свои, социально-государственные технологии:

легализация,легитимизация,партикуляризация,проникающиенавсе

уровнипроявлениясолидаризма(биотический,производительно-

профессиональный, духовно-культурный уровни).

Легализация/означаетразработкуиприменениесоциального

законодательства, контроль за его выполнением. На биотическом

67

уровнеэтоспособствуетулучшениюздравоохранения,жилищных

§

универсальнымипроявлениямисправедливости(«трен-дами*

справедливости»),чтоважнодляанализаполитологическихосновсоциальной

работы.

3. Массово-политическийаспект.Речьидетопрогрессирующей

массовизации и вместе с тем политизации социальных рисков. Различные риски

входеускоренияНТР,глобализацииэкологическихпроблем,возрастания

скоростеймассовыхкоммуникаций,виртуализацииреальности,обострения

экономическойконкуренциивсебольшемассовизируютсяистановятся

предметомсоциальнойполитики.Это рискифизические(взятьхотябы

войныи транспортныеаварии,стихийные бедствияит.д.), финансовые,

экологические,миграционные,потребительскиеидр.Отсюдарасширение

круга субъектов и объектов социальной политики, социального права и

социальнойработы.Ведьвсебольшелюдейчувствуютсебянестабильноиз-за

нужды, травматизма, возросшей преступности, нервных напряжений.

4. Политико-социологическийипрактически-политологический

аспекты. Социальная политика и социальная работа в этом смысле предстают в

качественаборатехнологийподостижениюиподдержаниюлокальнойи

«обширной» солидарности. Солидарности в от-

Тренд(англ. trend тенденция,уклон)склонность,тенденция,

превалирующеенаправлениеразвития,направленностьобщественногомнения,

актуальногостилявмодеит.д.(см.:КомлевН.Г.Словарьновыхиностранных

слов. М.,1995. — С.115).Термин «тренд» широко применяется в

социальныхнаукахдляобозначениянаправленийразвитияэкономики,

политики, массового сознания, взаимоотношений различных слоевС

63

ношении:а)избежанияиуменьшениясоциальныхрисковф1ческих,

финансовых,миграционных,потребительских,семейн|экологическихидр.,

которыеивыгоднее,игуманнеелредупре!дать,чемпотомиметьснимидело

как сюридическими фактам б)поддержки потенциальныхи реальных

«слабых»слоев детиинвалидов,безработных,многодетныхсемей,матерей-

одиноч< пенсионеров,бывших заключенных.Такая солидарностькак це

социально-политическихтехнологийдолжнасоединять,содюстороны,

прагматизм, с другой — милосердие и гуманизм.

Социальнаяработаориентировананадостижениесолидарноти.

Социальный работник создает технологии, помогающие дост жению локальных

солидарностейприинтеграции(моральной,похологической,аллокативной,

психосоматической)всообщес]различныхпредставителей«слабых»слоев.То

естьинвалид,пенсонер,другой«аутсайдер»обобщенном,анеконкретном

смьле) всеони,благодарятакойсоциально-политическойTCXHOJгии,

чувствуютсебякомфортнее,болеезащищенными.Элеменназванной

технологиисодержатсяворганизациисообществ,обе|почивающих

взаимопомощьвсамоуправляющихсяструктурахд<тей-аутсайдеров,

пенсионеров, инвалидов, мигрантов (особен!;

беженцевивынужденныхпереселенцев),репрессированныхид|Вних

подготавливаетсясоциальнаясолидарность,наосновекокройформируется,в

§

угрожающих здоровью и развитию;

разводящиесясемьи;семьиснеблагоприятнымпсихологическим

микроклиматом,конфликтнымиотношениями,семьи,гдеродители

педагогическинесостоятельны;лица,имеющиепсихологическиезатруднения,

испытывающие психологические стрессы,склон-ные к суицидным поступкам.

Ориентациясоциальнойполитикигосударствапоэтимдвумлиниям

должна бытьестественной.Они тесносвязанымеждусобойкак втеории,так и

(особенно)напрактике,впроцессеподготовкисоциальныхработниковив

дальнейшей их профессиональной деятельности.

Речьидетздесьотакомсодержаниисоциальнойполитики,вкоторой

реализуетсясоциальноеобслуживаниелюдейвширокомплане.Аэтозначит,

чтогосударствоосуществляет(прямоикосвенно)деятельностьпосоциально-

экономическойподдержке,оказаниюсоциально-бытовых,медико-социальных,

психолого-педагогичес-

44

ких, правовых услуг, по социальной адаптации и реабилитации граждан и

семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Социальнаяполитикагосударстваможетиметьразличныеизмерения:

экономическое,организационное,правовое,собственносоциальное,

культурологическое,экологическое,личностное.Поэтомувозможна

количественная и качественная характеристика проводимой государством

социальнойполитики.Среди этих характеристик, объективных критериев

наиболееважноезначениеимеют:практическаяреализациясоциальной

справедливостивобществе;учетсоциальныхинтересовразличныхгруппи

слоевнаселениясточкизрениядействительногоудовлетворенияих

рациональных(здоровых)потребностей;и,конечноже,социальная

защищенность,какужеотмечалось,малоимущихслоев,детей,пенсионеров,

безработных, беженцев, тяжелобольных и т.д.

Остановимсянаоднойизважнейшиххарактеристиксоциальной

политики социальнойсправедливости.Социальнаясправедливостьявляется

диалектическимпонятием,означающим,соднойстороны,степень

обоснованногоравенства,асдругойсохраняющегосянеравенства,что

обусловливаетсяуровнемразвитияобществавцелом,егопроизводительных

сил, находящее свое конкретное выражение в обеспечении общественно

оправданныхминимальныхпотребностейлюдейвзависимостиотсемейного

положения, состояния здоровья и т.д. Это проявляется, в частности, в том, что в

любомцивилизованномобществевластистараютсяконтролировать

реализацию«потребительскойкорзины»,необходимостьобеспечениякаждой

семье,каждомучеловекуминимальногодохода,дающеговозможность

физиологическогосуществованияипозволяющегоудовлетворятьнаиболее

важныематериальныеидуховныепотребностилюдей.Невозможностьих

реализацииможетприводитьксоциальнымкатаклизмам,находящимсвое

выражениевпревышениисмертностинадрождаемостью,уменьшении

численности населения. Если это результат не только объективнодействующих

условий,ноисознательной(илинеумелой)социальнойполитикиправящих

§

заключаласьвтом,чтобы,смотрянаслезыистрадания,самомупострадатьс

ним, пережить то чувство, которое называется человеколюбием.

Древнерусскийблаготворитель,«христолюбец»,болеепомышляло

собственномдуховномсовершенствовании,нежелиоповышении

общественногоблагосостояния.Когдавстречалисьдверуки,однаспросьбой

Христаради,другаясподаяниемвоимяХристово,труднобылосказать,

котораяиз нихбольшеподаваламилостынюдругой,нуждаоднойипомощь

другойсливалисьвовзаимодействиибратскойлюбвиобеих.Вотпочему

древняяРусьпонималаиценилатольколичную,непосредственную

благотворительность,милостыню,подаваемуюизрукивруку.Нищийбылдля

благодетелялучшийбогомолец,молитвенныйходатай,душевныйблагодетель.

«Врайвходятсвятоймилостыней»,говориливстарину.Благотворителю

нужнобыловоочиювидетьлюдскуюнужду,которуюоноблегчал,чтобы

получитьДушевнуюпользу;нуждающийсядолженбылвидетьсвоего

милостивца,чтобызнать,накогомолиться.НищенствонаРусисчиталосьне

экономическим бременем для народа, не язвой общественного порядка, а одним

изглавныхсредствнравственноговоспитаниянарода,практическим

институтом благонравия, состоящим при церкви.

Стоитлиудивлятьсятому,чтоприподобномвзгляденанищенство

вокругцерквейимонастырейсложилисьсовременемцелыеслободки,где

жилилюди,основнымисточникомсуществованиякоторыхсталашиостыня.

Люди порой начинали нищенствовать не

31

потому,чтонеожиданновпадаливнужду,апотому,чтоэтобьив

выгоднее, чем честным трудом зарабатывать свой хлеб. Нищих были несколько

категорий:«блаженные»-— раздаваливсесвоеимущес-Двоидобровольно

несликресттерпенияисмирения«Христарадия«юродивые»прорицатели,

ясновидцы,вразрезснынешнимдпредставлениямиотнюдьнесумасшедшие.

Чащевсегосимулируйвалибезумие;«немощные»слепые,старые,

«настоящие» душе нобольные, все те, кто не мог добывать на пропитание иначе

ю«милостынькой»;«гулящие»те,ктобродяжничалвсобствен»

удовольствие или скрывался от властей.

Российскоезаконодательстводелилонищихна4 категори](правда,это

былоужемногопозжев XIX в.,номысразускаже)обэтом,чтобыужене

возвращаться к этому вопросу). Здесь были

1) те, которые не могут своим трудом добыть пропитани<

2) те,ктопосиротствуивременнымболезнямвпалвнужцу,ном<зжет

работать; 3) те, которые могут трудиться, но нищенствуют п лености и дурному

поведению; 4) те, кто по случайным обстоятел» ствам впал в крайнюю нужду.

Борьбаспрофессиональнымнищенствоммоглапойтитольковблаго

общества.Пожалуй,первымроссийскимсамодержцем,решившимискоренить

попрошайничествонасильственнымиметодами,былПетрI. Вименномуказе

Стрелецкому приказу от 30 ноябр 1692 г., опубликованном еще от имени Ивана

иПетраАлексеев»чей,онвелелзаписать:«Известноему.Великомугосударю,

чтон|Москвегулящиелюди,подвязаврукииноги,притворнымлукавейвом

§

кадровсоциальнойработы.Всеэтиуправленческиедействиявыполняют

абсолютновсесоциальныеработники,независимооттого,относятсялионик

управленческим или к практическим социальным работникам.

Чтобыуправление социальнойработой шлоуспешно,социальным

работникамнадомногознать,причемнетольковсфересвоей

непосредственной деятельности, но и во многих других областях общественной

жизни,зачастуюдалекоотстоящихотсоциальнойработы.Нужнохорошо

представлятьсоциальнуюструктуруобщества,системууправлениястранойи

конкретносоциальнойработой,своисобственныеправаиобязанностиисвоих

клиентов, все законодательство по вопросам социального обеспечения и

помощи,основысоциологии,социальнойпсихологии,педагогики,социальной

работы. Нужно знать и уметь многое другое.

Приэтомнеобходимоособоподчеркнуть,чтоуправлениесоциальной

работойимеетделосособойкатегориейлюдей,нуждающихсявподдержке,не

способных зачастую жить без посторонней помощи. Если в случае со здоровым

человеком решение вопроса

21

можноотложить,товотношениибольного,инвалида,человека,

перенесшеготяжелыйстресс,откладываниенедопустимо,таккакономожет

стать причиной непоправимого последствия.

Перечисленныекомпоненты(объект,содержание,средства,управление,

субъект)составляютструктурусоциальнойработы.Ноструктураэтоещене

система.Деятельностьстановитсясистемой,когдаеекомпонентысвязываются

в единое целое с помощью функций и целей. О функциях речь уже была.

Чтопредставляютсобойцели?Цельобразпредмета,которыйчеловек

хочетполучитьврезультатесвоейдеятельности.Можносказатьеще,чтоцель

— это желательное для человека состояние предмета его деятельности.

Какимжехочетвидетьчеловекасоциальныйработник,оказываяемуту

илиинуюпомощь?Видимо,удовлетворённымвсвоихпотребностях.Значит,

самаяобщаяцельсоциальногоработника удовлетворитьпотребностисвоих

клиентов.Этойцелиподчиняетсявсядеятельностьсубъекта,всоответствиис

нейскладываетсясодержание,организуетсяуправление,подбираются

адекватныесредства,формыиметодысоциальнойработы.Цель,каквидно,

связываеткомпонентысоциальнойработывединоецелое,делаетихединой

системой,

Тужеобъединяющуюрольвыполняютифункции.Информация,оценка,

прогноз,организация,управлениевсеэтокасаетсябуквальнокаждого

компонента, соединяет их в единый действующий организм.

Такимобразом,еслирассматриватьсоциальнуюработукакособую

системудеятельности,необходимоиметьввиду,чтоонасостоитизсубъекта,

содержания,средств,управления,объекта,объединяемых вцелостнуюсистему

с помощью целей и функций (см. схему нас. 17).

Этообщеепредставлениеосистемесоциальнойработыимеетбольшое

практическое значение. Какой бы вид социальной работы не пришлось

рассматривать(помощьбольному,социальнуюзащитуработающихили

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *