: дидактические игры своими руками для детей 2–3 лет
Валентина Власова
Дидактические игры своими руками для детей 2–3 лет
Дидактические игры своими руками для детей 2-3 лет
Собери букет в вазу
Цель: развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста.
Задачи:
• учить находить и правильно называть основные цвета
• развивать речевую активность, внимание, мелкую моторику рук воспитывать усидчивость, целеустремленность, доброжелательное отношение к сверстникам.
Детское лото
Цель: Упражнять в раскладывании крыжек по ячейкам соответствующего цвета, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.
Задачи:
• учить находить и правильно называть основные цвета
• развивать речевую активность, внимание, мелкую моторику рук воспитывать усидчивость, целеустремленность, доброжелательное отношение к сверстникам.
Разноцветные прищепки
Цель: Учить детей правильно брать и открывать прищепку. Закреплять знания цветов.
Задачи:Развивать мелкую моторику рук, координацию действий обеих рук, зрительное восприятие, внимание, воображение. Воспитывать интерес, усидчивость, терпение.
Занимательные ведёрки
Цель: Упражнять детей в раскладывании палочек в отверстия, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику, развитие речи.
Игра- разложи по цвету
Цель:Упражнять в раскладывании палочек соответствующего цвета, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.
Задачи:
Учить находить и правильно называть основные цвета.
Развивать речевую активность, внимание, мелкую моторику пальцев рук.
Игра-шнуровка
Цель:Развитие мелкой моторики,усидчивости,развитие речи.
Игра-каждому домику своя крыша
Цель:Развитие сенсорных способностей,закрепление цвета,геометрических фигур (квадрат,треугольник,величины большой- маленький.
: изготовление нетрадиционного оборудования для физкультуры в детском саду своими руками
Мальцева Галина
Изготовление нетрадиционного оборудования для физкультуры в детском саду своими руками
Изготовление нетрадиционного оборудования для физкультуры в детском саду своими руками
Привить навыки здорового образа жизни, с мотивировать на занятий спортом, зарядкой и гимнастикой – это одни из основных задач по укреплению здоровья ребенка. Далеко не на последнем месте в этом вопросе организованная предметно-пространственная среда. Она должна быть увлекательной, развивающей и направляющей к физической активности. Для решения этой задачи — часто воспитатель делает оборудование занятий своими руками. Подобное оборудование дает возможность проводить новые интересные и увлекательные игры на занятиях. Это позволит детям «отдохнуть» от постоянно повторяющихся упражнений, а педагогу – реализовать новые идеи и задачи обучения с меньшей затратой денежных средств. Родителям в моей группе было предложено принять участие в изготовлении нестандартного оборудования, они с радостью согласились. Были даны рекомендации: из какого материала и как изготовить оборудование. Что же необходимо для нового оборудования? Разнообразный бросовый материал, например, пакеты, ленточки, футляры из-под киндер-сюрпризов и многое другое. И конечно же, тут еще необходимо терпение. Это оборудование можно использовать как на занятиях физической культуры, так и в повседневной жизни. Изготовление такого спортивного инвентаря не просит больших денежных затрат. В основном в нем используется различный бросовый материал или то, что конечно же можно найти в каждом доме. Изготовление подобного оборудования происходит с минимальными затратами времени и сил, а вот результат – очень красивый, привлекающий к себе внимание реквизит. Он способствует развитию мышц рук, ног, меткости, ловкости, координации, внимания. Нестандартный спортивный инвентарь должен быть в первую очередь безопасным: не должно быть никаких острых деталей. Компактным, ведь его нужно будет хранить на небольшой площади, и вместе с тем максимально эффективным. Спортивное оборудование нужно делать технологичным и удобным в применении, многофункциональным и эстетичным. И вот представляем вам нетрадиционное физкультурное оборудование, изготовленное из подручных (или простых) материалов своими руками и с помощью родителей.
«Летние фантазии» — обновление участка своими руками в детском саду.
«Летние фантазии» — обновление участка своими руками в детском саду. Автор: Молчанова Зоя Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 24.
Чудо-носок своими руками для привлечения внимания детей в детском саду
Из вещей которые нам не нужны можно сделать много полезного и интересного, чем их выбрасывать в мусорное ведро. Например, я из старого.
Мастер-класс изготовления нетрадиционного физкультурного оборудования
Мастер – класс изготовления нестандартного физкультурного оборудования «Коврики – следы» Подготовил: воспитатель по ФИЗО Панферова Е. В.
Оформление беседок своими руками в детском саду
Хочу представить Вашему вниманию беседки, которые мы своими руками разрисовывали не покладая рук. Старались успеть до прихода детишек в.
Оформление раздевалки в детском саду. Модули своими руками.
Добрый день уважаемые «мамовцы». Давно просматриваю сайт, узнаю отсюда много интересной информации. Я в саду не работаю, я всего лишь нахожусь.
Отчет «Как дети украшали участок в детском саду своими руками»
Каждое лето начинается с того, что мы украшаем детские площадки. Делаем различные поделки своими руками, чтобы нашем детям хотелось приходить.
Развивающая среда своими руками в детском саду
Для того,чтобы увлечь,заинтересовать детей приходится придумывать,что-то новое и интересное. И я решила из подручных средств изготовить.
Сезонное оформление старшей группы в детском саду своими руками «Весна в гости к нам стучится»
Сезонное оформление старшей группы в детском саду своими руками «Весна в гости к нам стучится » Первый день весны это праздник пробуждения.
Способы изготовления нетрадиционного пособия «Геометрический планшет своими руками»
С Общение и взаимовыручка вовремя работы «Насекомые»наша любимая тема Работа по карточкам-схемам Моделируем резинками маленького.
Весеннее оформление приёмной в детском саду своими руками
Все здравствуйте, хочу начать свой блог на этом замечательном портале, так как испытываю душевную легкость и эмоциональный подъем. Я думаю,.
: мастер-класс для родителей первой младшей группы «дидактические игры для развития элементарных математических представлений»
Афанасьева Светлана Сергеевна
Мастер-класс для родителей первой младшей группы «Дидактические игры для развития элементарных математических представлений»
Мастер класс для родителей 1 младшей группы
«Дидактические игры для развития элементарных математических
представлений у детей раннего возраста»
подготовила:
воспитатель СП ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье д/с «Теремок»
Афанасьева Светлана Сергеевна
Дата проведения: октябрь
Цель: формирование представлений у родителей о развивающих играх и о
необходимости использования развивающих игр для своих детей не только в детском саду, но и дома.
Задачи: познакомить родителей с многообразием развивающих игр для детей раннего возраста Обратить внимание родителей на большую значимость развивающих игр для ребёнка. Способствовать положительной мотивации родителей на использование полученных знаний в практической
деятельности.
Методическое обеспечение: дидактические средства : развивающие игры
(покупные) : картинки половинки, пазлы из 2-4 элементов, домики-вкладыши,
рамки-вкладыши и др. ; развивающие игры (изготовленные воспитателем):
сухой бассейн для рук, сенсорная коробка, игры со звучащими предметами,
игры на различие формы и цвета и др.
Участники: родители и дети.
Форма проведения: мастер-класс.
1 часть «Информационная»
Уважаемые родители!
Мы рады поприветствовать Вас на нашем мастер-классе! Мы надеемся, что
он не оставит Вас равнодушными и Вы узнаете для себя много нового и
интересного. Сядьте удобнее, возьмите своих детей на колени или посадите
рядышком, как кому удобно.
Хочется свое выступление начать высказыванием известного советского
педагога Василия Ивановича Сухомлинского: «Без игры нет, и не может быть
полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток
представлений и понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости
и любознательности».
Изготовленная руками воспитателя, игра позволяет ребенку, раскрыть свой
потенциал, используя анализаторы организма (слуховые, зрительные,
тактильные) и направить образовательный процесс на достижение
положительных результатов.
— Все вы учились в школе.
-А какой предмет из школьной программы вам больше всего пригодился в
жизни? Это, конечно, математика. Как вы считаете, с какого возраста нужно
начинать учить ребенка математике?
— У нас тоже есть такой предмет, как формирование
элементарных математический представлений. Занятия по математике в
дошкольном учреждении очень сильно отличаются от занятий в школе. И
главное их отличие, что дети приобретают первые математические навыки в
игре. И сейчас я хочу вам предложить побыть немного своими детьми и
поиграть.
И первая игра, которую я хочу вам предложить – это пальчиковая
игра «Вышли пальчики гулять», которая так нравится Вашим детям.
А в этом мне поможет второй воспитатель Татьяна Сергеевна. (Воспитатель
проговаривает слова с показом движений пальцев рук, а родителиповторяют упражнения:
Раз, два, три, четыре, пять
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять
В домик спрятались опять.
На первые строчки поочерёдное разгибание пальчиков из кулачков, начиная
с большого пальца. На следующие строчки — поочерёдное сгибание
пальчиков в кулачки, начиная с мизинца.
— А сегодня, уважаемые родители, я хочу предложить вам очень простые, но в тоже время очень интересные, а главное познавательные игры, которые Вы можете организовать с детьми дома. А самое главное, что такие игры не
требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко
найти в доме каждой хозяйки и все игры сделать своими руками.
2 часть «Практическая»
— А сегодня, уважаемые родители, я хочу предложить вам очень простые, но
в тоже время очень интересные, а главное познавательные игры, которые Вы можете организовать с детьми дома. А самое главное, что такие игры не
требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко
найти в доме каждой хозяйки и все игры сделать своими руками.
Родители играют в дидактические игры вместе с детьми, выбирая любую
по желанию. Педагог по ходу комментирует правила игры, особенности
организации игровой деятельности в раннем возрасте.
Воспитатель: Для того чтобы правильно организовать и провести игру
необходимо осуществить три этапа:
— подготовка к проведению развивающей игры : отбор игры в соответствии с
возрастом ребёнка; определение времени и места для игры; определение
количества играющих; родители сами должны изучить и осмыслить игру.
— проведение развивающей игры : ознакомление детей с содержанием игры;
показ игровых действий детям; определение роли взрослого в игре.
— анализ развивающей игры : подведение итогов игры.
По результатам игры мы определяем её эффективность, будет ли она
использоваться детьми в самостоятельной игровой деятельности; позволяет
выявить индивидуальные способности детей.
Сегодня, уважаемые родители, я хочу предложить вам очень простые, но в
тоже время очень интересные, а главное познавательные игры, которые Вы
можете организовать с детьми дома. А самое главное, что такие игры не
требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко
найти в доме каждой хозяйки.
Игра «Песочница» на кухне. Возьмите поднос или плоское блюдо с ярким
рисунком. Тонким равномерным слоем рассыпьте по подносу любую мелкую
крупу. Проведите пальчиком ребенка по крупе. Получится яркая контрастная
линия. Позвольте малышу самому нарисовать несколько линий. Затем
попробуйте вместе нарисовать какие-нибудь предметы (забор, дождик,
5 волны, буквы. Такое рисование способствует развитию не только мелкой
моторики рук, но и массажирует пальчики Вашего малыша. И плюс ко всему
развитие фантазии и воображения.
Игра «Мозаика из пуговиц». Подберите пуговицы разного цвета и размера, а
еще, можно использовать разноцветные пробки от пластиковых бутылок.
Сначала выложите рисунок сами, затем попросите малыша сделать то же
самостоятельно. После того, как ребенок научится выполнять задание без
вашей помощи, предложите ему придумывать свои варианты рисунков. Из
пуговичной мозаики можно выложить неваляшку, бабочку, снеговика,
мячики, бусы и т. д. В таких играх мы закрепляем формирование сенсорного
эталона цвет, а если использовать пуговицы, то и сенсорного эталона форма
(круг, квадрат, треугольник, овал).
Игры с крупами. Дети очень любят игры с крупами, это не только приятные
тактильные ощущения и самомассаж, но и возможность немного пошалить.
Но здесь очень важно помнить о технике безопасности, ведь мы имеем дело с
мелкими частицами. Надо следить, чтобы в ходе игр дети ничего не брали в
рот, поэтому чаще в своей работе я использую фасоль и более крупные
крупы.
Воспитатель: В младшей группе широко применяется образовательная
деятельность, организованная в форме игр. В этом случае освоение носит
незапрограммированный, игровой характер. Мотивация учебной
деятельности также является игровой.
Игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе
очень важно, с ее помощью можно развивать внимание, память, мышление,
воображение малыша. Играя, ребенок может приобретать, новые знания,
умения, навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом.
В нашей группев свободном доступе для детей находятся: разнообразные
наборы однородных и неоднородных предметов, игрушек (разного цвета и
размера, которые успешно используются для упражнений в сравнении и
различии, группирования и классификации предметов; демонстрационный
материал (наборы однородных предметов и игрушек и их изображений
(различной величины и цвета, модели геометрических фигур; раздаточный
материал (панели-вкладыши, карточки для наложения и приложения
предметов и их изображений, пирамидки (различной величины и цвета) и т. д.
— Итак, сегодня мы познакомились лишь с малой частью того, чем Вы можете
занять Ваш досуг с ребёнком дома. Включайте свою фантазию и самое
главное, не уставайте постоянно разговаривать с вашими малышами,
называйте все свои действия, явления природы, цвета и формы. Пусть
ребенок находится в постоянном потоке информации, не сомневайтесь, это
его не утомит. Чем непринужденнее будет обучение, тем легче и быстрее оно будет проходить. Побуждайте ребенка к игре, насколько возможно, играйте с малышом в развивающие и веселые игры. Участвуйте в игровом процессе. Это будет отличным способом для установления более прочной связи между
Вами и Вашим ребенком!
И хочется сказать в заключение, что обучая детей в процессе игры, мы и
дальше будем стремиться к тому, чтобы радость игр перешла в радость
учения! Учение должно быть радостным!
Литература:
1. Белая К. Ю., Сотникова В. М. Разноцветные игры. — М. : ЛИНКА-ПРЕСС,
2007. — 336 с.
2. Бондаренко А. К., Матусик А. И. Воспитание детей в игре: пособие для
воспитателя детского сада. М. : Просвещение, 1983.-192 с.
3. Недопасова В. А. Растем играя: Пособие воспитателей и родителей. — М. :
Просвещение, 2002.-94с.
4. Касаткина Е. И., Иваненко С. С, Реуцкая Н. А, Смирнова Н. А., Смирнова
А. Н. Познавательное и социальное развитие дошкольников средствами игры
— издательство Вологодского института развития образования, 2001.-46 с.
5. Карпова Е. В. Дидактические игры в начальный период обучения.
Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: «Академия
развития», 1997. -240 с
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Вот и заканчивается учебный год. Наши дети подросли. Уже через четыре месяца мои ребята перейдут в среднюю группу. В конце года каждый воспитатель подводит итог своей проделанной работе. И я тому не исключение. Сегодня я хотела бы поделиться своим опытом по изготовлению пособий для занятий по математике.
Конечно, это не весь материал, но надеюсь и он Вам, уважаемые коллеги, понравится. Сначала скажу, что наш детский сад работает по программе воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы.
За основу работы по ФЭМП мы взяли методическое пособие «Занятия по формированию элементарных математических представлений» во второй младшей группе детского сада под редакцией И. А. Помараевой. В пособии предоставлено примерное планирование занятий по математике на год.
Предложена система занятий, включающая комплекс игровых заданий и упражнений. Чтобы облегчить себе работу в течение года, я с начала учебного года взялась за изготовление пособий на весь год. Разложила их по отдельным файлам.
Как легко работать, когда у тебя всё готово. В течение года только пользуешься готовым материалом. Приятно ещё и то, что пособия останутся и другим воспитателям и детям в наследство, так как я старалась их делать качественно и эстетично.
Нестандартное оборудование по физкультуре — фотоотчет «нестандартное физкультурное оборудование» в группе раннего возраста
Статья «Фотоотчет «Нестандартное физкультурное оборудование» в группе раннего…»
Фотоотчет «Использование нестандартного спортивного оборудования» (вторая младшая группа)
Организация оздоровительной работы в течение дня в группе раннего возраста. Физкультурно-оздоровительный центр
Выступление «О формировании двигательной активности детей 2–3 лет с использованием нестандартного оборудования»
Выступление на педсовете на тему: «О формировании двигательной активности детей 2- 3лет с использованием нестандартного физкультурного оборудования» « Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным: сделайте его крепким и здоровым!» Сохранение и укрепление здоровья ребёнка –…
Развивающие игрушки своими руками: математика, логика. | журнал ярмарки мастеров
Предлагаю осегодня подборку развивающих пособий и игрушек на тему «Математика, логика, мышление». Эти пособия несложно сделать своими руками. Данные пособия подойдут деткам от 3х лет. Напоминаю, что все представленные ниже фотографии — наши с дочкой творения.
1. Начнем с логики и мышления. Мне в этом плане очень нравятся пособия Никитиных «сложи квадрат» и «сложи узор» (мы ими с 1,5 лет играли, сейчас играем (дочке 3,5) и еще будем играть). Подробнее о пособиях можете поискать в интернете (гугл Вам в помощь). Сделать же эти пособия самостоятельно несложно.
Вот наш вариант «Сложи квадрат» из картона:
А вот «сложи узор» из старых кубиков и оракала белого, красного, желтого и синего цветов:
Кроме того, мы еще сделали и альбом для занятий с кубиками (такие альбомы продаются, но сделать их несложно самим):
2. Математика. Пособия на соотношение число-количество.
Счёт до 10 (соотносим количество зернышек на каждом яблочке с числом на прищепке)
Опять же пособие Никитиных «Точечки» (почитайте в интернете, интересно):
Пособие из лотка для яиц и блоков лего. Суть игры: пишем в ячейках числа-кладем бусину-закрываем лоток-трясем (любимая часть)-открываем-смотрим выпавшее число-собираем из блоков лего башенки с соответствующим количеством «кирпичиков». Также это пособие поможет закрепить навык счета десятками-максимальный размер башни можно сделать 10 блоков, соответственно числу 16 соответствует 2 башни — в 10 и в 6 блоков высотой(как на фото), можно сравнивать числа (по высоте башни):
3. Математика. Материал для изучения состава числа «Домики». Задание понятно из фото: собрать максимальное число пар, сумма которых есть число на крыше. С обратной стороны квадратов изобразила соответствующее число точек (то есть сначала можно будет собирать пары по количеству точек, а потом по числам им соответствующим):
4. Математика. Игры на сложение-вычитание.
Игра на сложение в пределах дюжины — парковка для домино. Идея использования домино вообще часто встречается на американских сайтах о дошкольном развитии — вот применили её. К своему стыду, дома не нашлось доминошек — нарисовала на картонках аналог. Суть игры — проехать по дороге и припарковать доминошку на парковке с числом, соответствующем сумме точек. Формат А3, заламинирован:
И пособие на сложение-вычитание «Монстрики-глазастики». В игре идут 3 листа формата А4 с монстриками без глаз (закрасила в фотошопе), глазки из картона и 2 кубика с «окошками» (туда можно вставлять бумажки с написанными числами и знаками, буквами и слогами, пр., вообще варианты использования таких кубиков ограничены лишь фантазией пользующегося). Кидаем кубики (с числами два раза, со знаками » » и «-» — один раз)- выполняем действие (если выпал » » — складываем два числа, если «-» — отнимаем от большего числа меньшее) — отсчитываем количество глаз, соответствующее полученному результату — украшаем монстрика:
Надеюсь, наши труды Вам пригодятся!!!